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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67533Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ribeiro, Alessandro Jacques | - |
| dc.creator | Machado, Silvia Dias Alcântara | - |
| dc.date | 2009-12-19 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:40:25Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:40:25Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646725 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v17i31.8646725 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67533 | - |
| dc.description | Este artigo tem por objetivo apresentar, analisar e caracterizar os diferentes significados que podem ser atribuídos à equação no ensino e na aprendizagem de Matemática. Fundamentado na tese de doutoramento de um dos autores, este trabalho discute alguns resultados de pesquisas na área da Educação Algébrica, no que se refere à significação da noção de equação. Em seguida, analisa como livros didáticos apresentam a idéia de equação, passando a indicar as recomendações feitas nos PCN, no que se refere à importância do trabalho com atividades que envolvam diferentes perspectivas e formas de conceber a Álgebra. Logo após, apresenta os multisignificados de equação, discutindo e analisando as suas potencialidades para a construção do conhecimento matemático na formação de professores. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646725/13627 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 17 No. 1 (2009): jan./jun. [31] | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 17 Núm. 1 (2009): jan./jun. [31] | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 17 n. 1 (2009): jan./jun. [31] | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | Multisignificados de equação. Educação algébrica. Equação. Formação de professores. Ensino e aprendizagem de álgebra. | pt-BR |
| dc.title | Equação e seus multisignificados: potencialidades para a construção do conhecimento matemático | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Pesquisa bibliográfica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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