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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67514| Título : | A transparência e a variação dos exemplos utilizados na aprendizagem de conceitos matemáticos |
| Palabras clave : | Exemplificação de conceitos. Transparência. Dimensão de variação possível. Conceito de função.;Exemplificação de conceitos;transparência;dimensão de variação possível;conceito de função |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | Este artigo visa proporcionar ao professor uma perspectiva diferente sobre um recurso que quotidianamente se utiliza no ensino e na aprendizagem de conceitos: os exemplos. Ao material bibliográfico que existe sobre o ensino e aprendizagem de conceitos matemáticos quisemos, no caso particular do conceito de função, acrescentar dois aspectos oriundos de uma linha de investigação emergente, que é a exemplificação de conceitos matemáticos. São eles a transparência e a variação, e podemos encontrá-los nos exemplos que se utilizam numa aula de matemática. Todo exemplo ou coleções de exemplos que utilizamos incorporam estes dois aspectos que, por vezes, utilizamos de forma mecânica e não intencionada. Contudo, tomando consciência das funções da transparência e da variação, estas poderão maximizar a efetividade da exemplificação que usamos no ensino de conceitos matemáticos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67514 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646704 10.20396/zet.v17i32.8646704 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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