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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67424| Título : | A riqueza nos currículos de matemática do ensino médio: em busca de critérios para seleção e organização de conteúdos |
| Palabras clave : | Educação matemática. Currículos de matemática. Ensino médio. Seleção e organização de conteúdos. Riqueza.;Educação Matemática |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | O principal objetivo da pesquisa que originou este texto é contribuir para a discussão curricular, por meio de critérios que sirvam como referência para determinar, incluir e excluir temas matemáticos no Ensino Médio. Este artigo faz um recorte dos oito princípios propostos por Silva para compor o currículo de Matemática no Ensino Médio e esmiúça um deles: a riqueza. Aborda também a adoção de padrões matemáticos e assinala a necessidade de ampliar a discussão, no Ensino Médio, sobre atividades que contemplem modelos matemáticos, principalmente geométricos. Aponta os fractais como tema potencialmente importante para identificação e construção de padrões e o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e da investigação matemática como estratégias metodológicas apropriadas para esse tipo de situação. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67424 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646597 10.20396/zet.v21i39.8646597 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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