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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67421| Título : | O pensamento matemático na escola básica |
| Palabras clave : | Pensamento genérico. Demonstração em matemática. Propriedades da adição.;Pensamento matemático;método matemático;argumentação matemática;propriedades da adição |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | Com o objetivo de fazer o leitor refletir sobre a questão “Como familiarizar gradativamente os alunos da Escola Básica com o pensamento matemático?”, relata-se, neste artigo, uma experiência de sala de aula de oitavo ano do Ensino Fundamental, realizada em 2008, na qual o professor, enquanto discute as propriedades da operação de adição de números naturais, procura desenvolver a abstração e o pensamento matemático dos alunos, sem se afastar da linguagem inerente a este nível de escolaridade. Essa e outras atividades que buscavam o mesmo objetivo despertaram, em alguns alunos, o hábito de tentar justificar matematicamente os resultados trabalhados em sala de aula. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67421 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646592 10.20396/zet.v21i40.8646592 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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