Em meio ao Pibid  e aos estágios de docência − da escrita na leitura

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Título :	Em meio ao Pibid e aos estágios de docência − da escrita na leitura
Palabras clave :	Formação docente. Aprender. Experiência. Educação matemática.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Este relato apresenta alguns resultados de uma investigação que está em curso, afirmando a potência de efeitos imprevisíveis nas relações entre escola e universidade. Ele foi inspirado em duas apresentações de congressos educacionais, originadas de produções de estudantes, nas quais eles compartilham com seus orientadores exploraçõesna criação textual, elaborando ensaios a partir de relatosde algumas oficinas que realizaram. Diversos conceitos da filosofia de Gilles Deleuze têm inspirado nossos escritos. Mencionamos o aprender, que ocupa um lugar de destaque em nossas produções. Para as atividades de escrita, perguntamos: de que formas esse aprender pode ser pensado em termos de educação matemática? E, ainda mais, como expressá-lo?
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67419
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646590 10.20396/zet.v21i40.8646590
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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