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Título :	Self-knowledge and ways of its improvement amongst university learners El auto conocimiento y las formas de mejora entre los estudiantes universitarios Autoconhecimento e formas de sua melhoria entre os alunos da universidade
Palabras clave :	Self-knowledge;Self-growth;Education;Pedagogical specialties;Reflexive pedagogical methods;Autoconocimiento;Crecimiento personal;Educación;Especialidades pedagógicas;Métodos pedagógicos reflexivos;Autoconhecimento;Autocrescimento;Educação;Especialidades pedagógicas;Métodos pedagógicos reflexivos
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	In the prevailing era, to succeed in the professional area, an educator, in addition to a piece of particular knowledge should excel at the capacity to organize, examine and curb their actions separately, establish themselves extra educational assignments and resolve them, be keen on self-growth and able to boost it. The presented article is aimed at the improvement of self-knowledge amongst the students of pedagogical specialties. Considering the studies of the researchers of Russian, the writers of the survey illuminated the kinds of self-knowledge, and relevant kinds of educational assignments that are utilized in the expert preparation of prospective teachers. The complex comprises the subsequent parts: creating a positive, passionate atmosphere throughout training sessions with students; the application of reflexive pedagogical technologies in the process of education at the university, contributing to the improvement of self-knowledge between prospective educators and enhancing the status of their education. En la era imperante, para tener éxito en el área profesional, un educador, además de un conocimiento particular, debe sobresalir en la capacidad de organizar, examinar y frenar sus acciones por separado, establecerse asignaciones educativas adicionales y resolverlas, estar interesado en crecimiento personal y capaz de impulsarlo. El artículo presentado tiene como objetivo la mejora del autoconocimiento entre los estudiantes de especialidades pedagógicas. Teniendo en cuenta los estudios de los investigadores de ruso, los autores de la encuesta iluminaron los tipos de autoconocimiento y los tipos relevantes de tareas educativas que se utilizan en la preparación experta de los futuros profesores. El complejo comprende las siguientes partes: crear un ambiente positivo y apasionado a lo largo de las sesiones de formación con los estudiantes; la aplicación de tecnologías pedagógicas reflexivas en el proceso de educación en la universidad, contribuyendo a la mejora del autoconocimiento entre los futuros educadores y mejorando el estado de su educación. Na era vigente, para ter sucesso na área profissional, o educador, além de um saber particular, deve primar pela capacidade de organizar, fiscalizar e coibir suas ações isoladamente, estabelecer atribuições extra-educacionais e resolvê-las, estar ansioso por autocrescimento e ser capaz de impulsioná-lo. O artigo apresentado visa o aprimoramento do autoconhecimento entre os alunos das especialidades pedagógicas. Considerando os estudos dos pesquisadores de russo, os redatores da pesquisa iluminaram os tipos de autoconhecimento e os tipos relevantes de atribuições educacionais que são utilizados na preparação especializada de futuros professores. O complexo compreende as partes subsequentes: criar uma atmosfera positiva e apaixonada durante as sessões de treinamento com os alunos; a aplicação de tecnologias pedagógicas reflexivas no processo de formação na universidade, contribuindo para a melhoria do autoconhecimento dos futuros educadores e valorizando o status de sua formação.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16178 10.22633/rpge.v25iesp.7.16178
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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