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Título :	Research of senior high school students’ economic culture formation in the conditions of development of the digital education environment Investigación de la formación de la cultura económica de estudiantes de bachillerato en las condiciones de desarrollo del entorno educativo digital Pesquisa para a formação da cultura econômica de alunos do segundo grau nas condições de desenvolvimento do ambiente da educação digital
Palabras clave :	Economic culture;High school students;Digital educational environment;The region;Economic culture formation;Cultura económica;Estudiantes de secundaria;Entorno educativo digital;La región;Formación de cultura económica;Cultura econômica;Alunos do ensino médio;Ambiente educacional digital;Região;Formação da cultura econômica
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The work is devoted to the problem of finding approaches to assessing the level of formation of economic culture among high school students, as one of its important components. Recognition of the significance of the phenomenon in question in the educational sphere and the realization that the system of pedagogical support of continuous economic education in educational organizations is, somewhat, outdated requires their essential updating. In this regard, the problems of finding approaches to the study of ways of senior high school students’ economic culture formation in the context of the development of the digital educational environment of the region are becoming urgent, which requires the construction of the model itself. The aim of the work is to study, analyze the state and model of the process senior high school students’ economic culture formation. The main research methods are theoretical analysis of scientific, psychological and pedagogical literature on the research problem, study and generalization of experience on the problem; observation, questioning, conversation, qualimetry, testing, method of expert assessments; ascertaining and formative experiment; analysis of the study; methods for mathematical statistical processing, statistical processing empirical data. The study was conducted on the basis of Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V. P. Astafiev with bachelor’s and master’s degree students, high school students, teachers from educational institutions, students of universities and secondary professional educational institutions of Krasnoyarsk and Krasnoyarsk Territory. The analysis of the state of the problem of high school students’ economic culture formation based on the diagnosed test tools revealed correctional dependences between the indicators of four components in the structure of high school students economic culture formation and the levels of this formation under the conditions of digital education environment development in the region. The obtained dependencies and research data made it possible to form a model of this process in the context of the development of the digital educational environment of the region, describing the degree of formation of each component at each level. El trabajo está dedicado al problema de encontrar enfoques para evaluar el nivel de formación de la cultura económica entre los estudiantes de secundaria, como uno de los componentes importantes. El reconocimiento de la trascendencia del fenómeno en cuestión en el ámbito educativo y la constatación de que el sistema de apoyo pedagógico a la educación económica continua en las organizaciones educativas está algo desactualizado, requiere su actualización esencial. En este sentido, se torna urgente la problemática de encontrar enfoques para el estudio de las formas de formación de la cultura económica de los estudiantes de secundaria superior en el contexto del desarrollo del entorno educativo digital de la región, lo que requiere la construcción del propio modelo. O trabalho se dedica ao problema de encontrar abordagens para avaliar o nível de formação da cultura econômica entre estudantes do ensino médio, como um de seus componentes importantes. O reconhecimento da significância do fenômeno em questão no âmbito educacional e a constatação de que o sistema de apoio pedagógico à educação econômica continuada nas organizações educacionais está, de certa forma, desatualizado exige sua imprescindível atualização. Nesse sentido, tornam-se urgentes os problemas de encontrar abordagens para o estudo das maneiras de formação da cultura econômica dos alunos do ensino médio no contexto do desenvolvimento do ambiente educacional digital da região, o que exige a construção do próprio modelo. O objetivo do trabalho é estudar, analisar o estado e o modelo do processo de formação da cultura econômica de estudantes do ensino médio. Os principais métodos de investigação são a análise teórica da literatura científica, psicológica e pedagógica sobre o problema de investigação, estudo e generalização da experiência sobre o problema; observação, questionamento, conversação, qualimetria, teste, método de avaliação pericial; experimento averiguador e formativo; análise do estudo; métodos de processamento estatístico matemático; processamento estatístico de dados empíricos. O estudo foi realizado com base na Universidade Pedagógica do Estado de Krasnoyarsk, em homenagem a V. P. Astafiev, com alunos de bacharelado e mestrado, alunos do ensino médio, professores de instituições de ensino, estudantes de universidades e instituições de ensino profissional secundário de Krasnoyarsk e território de Krasnoyarsk. A análise do estado do problema da formação da cultura econômica dos alunos do ensino médio com base nos instrumentos de teste diagnosticados revelou dependências correcionais entre os indicadores de quatro componentes na estrutura de formação da cultura econômica dos alunos do ensino médio e os níveis dessa formação nas condições do desenvolvimento do ambiente de educação digital na região. As dependências obtidas e os dados da pesquisa permitiram formar um modelo desse processo no contexto do desenvolvimento do ambiente educacional digital da região, descrevendo o grau de formação de cada componente em cada nível.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16140 10.22633/rpge.v25iesp.6.16140
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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