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Título :	Regulation of educational activities as a factor in ensuring the quality of higher education under restrictions (COVID-19) Regulación de la actividad educativa como factor para asegurar la calidad de la educación superior bajo restricciones (COVID-19) Regulamentação da atividade educacional como fator de garantia da qualidade do ensino superior sob restrições (COVID-19)
Palabras clave :	Distance learning;Educational activities;Quality of higher education;Standards;Aprendizaje a distancia;Actividades educativas;Calidad de la educación superior;Estándares;Ensino a distância;Atividades educacionais;Qualidade do ensino superior.;Normas
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The article presents the results of the study of standard-setting activities of higher education institutions (certain aspects of said activities under the conditions of the pandemic). The authors conclude that the conditions of the pandemic and the transition to remote work determined the need for corrections in the legislation governing the activities of educational institutions to maintain the level of quality of higher education. In particular, due to students’ mass transition to distance learning, there is a need to create quality standards for distance education and the attestation procedure for universities using blended and distance learning. El artículo presenta los resultados del estudio de las actividades normativas de las instituciones de educación superior (ciertos aspectos de dichas actividades en las condiciones de la pandemia). Los autores concluyen que las condiciones de la pandemia y la transición al trabajo a distancia determinaron la necesidad de correcciones en la legislación que rige las actividades de las instituciones educativas para mantener el nivel de calidad de la educación superior. En particular, debido a la transición masiva de los estudiantes al aprendizaje a distancia, existe la necesidad de crear estándares de calidad para la educación a distancia y el procedimiento de certificación para las universidades que utilizan el aprendizaje combinado y a distancia. O artigo apresenta os resultados do estudo das atividades de definição de padrões das instituições de ensino superior (alguns aspectos dessas atividades nas condições da pandemia). Os autores concluem que as condições da pandemia e da transição para o trabalho a distância determinaram a necessidade de correções na legislação que rege a atividade das instituições de ensino para manter o nível de qualidade do ensino superior. Em particular, devido à transição em massa dos alunos para o ensino a distância, há uma necessidade de criar padrões de qualidade para o ensino a distância e o procedimento de certificação para universidades que usam ensino híbrido e a distância.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16017 10.22633/rpge.v25iesp.5.16017
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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