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Título :	Comparative analysis of the teachers’ migration Análisis comparativo de la investigación rusa y extranjera sobre la migración docente Análise comparativa da pesquisa russa e estrangeira da migração de professores
Palabras clave :	Labor migration;Educational migration;Intellectual migration;Migración laboral;Migración educativa;Migración intelectual;Migração de mão de obra;Migração educacional;Migração intelectual
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	This article analyses Russian and foreign academic research in the field of teacher migration. The study aims to determine the volume of research on the given subject area. We have used a comparative and structural-functional analysis and statistical means. The objectives were to study the concept of migration, to identify positive and negative aspects of labor migration, to examine the meaning of the terms of educational and intellectual migration, to identify the problems faced by teachers when moving to other countries based on the works of foreign authors. The teachers’ experience in such countries as the USA, Belgium, and Norway was analyzed for this purpose. The main results of the study confirm the relevance of the article’s topic. We came to the conclusion that the narrow focus “migration of teachers” is barely studied and requires additional research to identify the causes and factors in the teacher professional activities. Este artículo analiza la investigación académica rusa y extranjera en el campo de la migración docente. El estudio tiene como objetivo determinar el volumen de investigación sobre el área temática dada. Hemos utilizado métodos de análisis comparativo y estructural-funcional, y medios estadísticos. Los objetivos fueron estudiar el concepto de migración, identificar aspectos positivos y negativos de la migración laboral, examinar el significado de los términos de migración educativa e intelectual, identificar los problemas que enfrentan los docentes al trasladarse a otros países a partir de las obras de autores extranjeros. Para ello se analizó la experiencia de los docentes en países como Estados Unidos, Bélgica y Noruega. Los principales resultados del estudio confirman la relevancia del tema. Llegamos a la conclusión de que el enfoque estrecho “migración de maestros” apenas se estudia y requiere investigación adicional para identificar las causas y los factores en las actividades profesionales de los maestros. Este artigo analisa pesquisas acadêmicas russas e estrangeiras no campo da migração de professores. O objetivo do estudo é determinar o volume de pesquisas sobre a área do sujeito. No artigo, utilizou-se uma análise comparativa das fontes, bem como métodos como análise comparativa e estrutural-funcional e meios estatísticos. Os objetivos foram estudar o conceito de migração, identificar aspectos positivos e negativos da migração do trabalho, examinar o significado dos termos de migração educacional e intelectual, identificar os problemas enfrentados pelos professores ao se deslocarem para outros países com base nos trabalhos de autores estrangeiros. A experiência dos professores em países como EUA, Bélgica e Noruega foi analisada para esse fim. Os principais resultados do estudo confirmam a relevância do tema. Chegamos à conclusão de que o foco “migração de professores” é pouco estudado e requer pesquisas adicionais para identificar as causas e fatores nas atividades profissionais do professor.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15924 10.22633/rpge.v25i3.15924
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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