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Título :	Formation of the ethnocultural autonomy of children with ethnopedagogical values of arctic peoples Formación de la autonomía etnocultural de los niños con valores etno-pedagógicos de los pueblos árticos Formação da autonomia etnocultural de crianças com valores etno-pedagógicos de povos árticos
Palabras clave :	Ethnocultural values;Preschool and school education;Arctic territory;Valores etnoculturales;Educación preescolar y escolar;Territorio ártico;Valores etnoculturais;Educação pré-escolar e escolar;Território ártico
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The article examines the potential of the ethnocultural environment and values related to the upbringing of the younger generation in extremely harsh conditions in the Arctic for preservation of the gene pool of ethnic groups. The research goal was to study the ethnocultural values of Arctic peoples related to the upbringing of a spiritually developed person and to form ethnocultural autonomy of preschoolers on this basis. The research basis was indigenous methodology, integrative, ethnopedagogical, activity, axiological, cultural, and learner-centered approaches. The article presents the results of a longitudinal study carried out in experimental sites over the period from 1992 to 1995 and from 2011 to 2021. The obtained scientific, theoretical, and empirical results of the study enrich the theory and practice of raising children in line with the ethnocultural values of Arctic peoples. They can be successfully applied in educational organizations of the Arctic regions. El artículo examina el potencial del entorno etnocultural y los valores relacionados con la crianza de la generación más joven en condiciones extremadamente duras del Ártico para la preservación del acervo genético de los grupos étnicos. El objetivo de la investigación fue estudiar los valores etnoculturales de los pueblos árticos relacionados con la crianza de una persona desarrollada espiritualmente y formar la autonomía etnocultural de los niños en edad preescolar sobre esta base. La base de la investigación fue la metodología indígena, enfoques integradores, etnopedagógicos, de actividad, axiológicos, culturales y centrados en el alumno. El artículo presenta los resultados de un estudio longitudinal realizado en sitios experimentales durante el período de 1992 a 1995 y de 2011 a 2021. Los resultados científicos, teóricos y empíricos obtenidos del estudio enriquecen la teoría y la práctica de la crianza de los hijos en línea con los valores etnoculturales de los pueblos árticos. Pueden aplicarse con éxito en organizaciones educativas de las regiones árticas. O artigo examina o potencial do ambiente etnocultural e os valores relacionados à educação da geração mais jovem nas condições extremamente adversas do Ártico para a preservação genética dos grupos étnicos. O objetivo da pesquisa era estudar os valores etnoculturais dos povos do Ártico relacionados à educação de uma pessoa desenvolvida espiritualmente e formar a autonomia etnocultural dos pré-escolares nessa base. A base da pesquisa foi a metodologia indígena, integrativa, etnopedagógica, atividade axiológica, cultural e abordagens centradas no aluno. O artigo apresenta os resultados de um estudo longitudinal realizado em locais experimentais durante o período de 1992 a 1995 e de 2011 a 2021. Os resultados científicos, teóricos e empíricos obtidos do estudo enriquecem a teoria e a prática de criar filhos em consonância com os valores etnoculturais dos povos do Ártico. Eles podem ser aplicados com sucesso em organizações educacionais das regiões árticas.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15921 10.22633/rpge.v25i3.15921
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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