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Título :	Options of support for primary schools´ pupils with mental disabilities with highlights on social and educational aspects in the Czech Republic Opciones de apoyo para alumnos de escuelas primarias con discapacidad mental con aspectos destacados sobre aspectos sociales y educativos en la República Checa Opções de apoio a alunos de escolas primárias com deficiência mental com destaque nos aspectos sociais e educacionais na República Tcheca
Palabras clave :	Environment;Inclusion;Intellectual disability;Support;Pupil;Medio ambiente;Inclusión;Discapacidad intelectual;Apoyo;Alumno;Meio ambiente;Inclusão;Deficiência intelectual;Suporte;Aluno
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	This paper focuses on legal and inclusive changes in Czech´s primary schools´ environment. Since 2016 Czech´s primary schools are including in the education of more pupils with intellectual disability. The following text is introducing the tools which support the idea of common education such as supportive adjustments, use of assistive services. Furthermore, it presents a reflection of this modern approach from perspectives of special pedagogy and social work.  Este documento se centra en los cambios legales e inclusivos en el entorno de las escuelas primarias checas. Desde 2016, las escuelas primarias checas están incluidas en la educación de más alumnos con discapacidad intelectual. El siguiente texto presenta las herramientas que respaldan la idea de educación común, como ajustes de apoyo, uso de servicios de asistencia. Además, presenta un reflejo de este enfoque moderno desde perspectivas de pedagogía especial y trabajo social.   Este artigo enfoca as mudanças legais e inclusivas no ambiente das escolas primárias checas. Desde 2016, as escolas primárias checas estão a incluir na educação mais alunos com deficiência intelectual. O texto a seguir apresenta as ferramentas que apoiam a ideia de educação comum, como ajustes de suporte e uso de serviços de assistência. Além disso, apresenta uma reflexão desta abordagem moderna a partir de perspectivas de pedagogia especial e serviço social.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15841 10.22633/rpge.v25i3.15841
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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