1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Brasil
4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Título :	Thinking about aspects of education aimed at young people and adults from Nicolas Condorcet, Jacques Ranciére, Marco Raul Mejía and Paulo Freire Pensando en aspectos de la educación dirigida a jóvenes y adultos de Nicolas Condorcet, Jacques Ranciére, Marco Raul Mejía y Paulo Freir Pensando aspectos da educação destinada a jovens e adultos a partir de Nicolas Condorcet, Jacques Ranciére, Marco Raul Mejía e Paulo Freire
Palabras clave :	Adult and youth education;Emancipation;Instruction;Educación para jóvenes y adultos;Emancipación;Instrucción;Educação de jovens e adultos;Emancipação;Instrução
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	This paper, based on bibliographical sources, intends to survey aspects brought by the works of Condorcet, Jacques Ranciére, Marco Raul Mejía and Paulo Freire regarding the concept of Adult and Youth Education. This is because, it is being considered that such concerns were, to some extent, incorporated into what is now conceived as EJA in Brazil. The choice of these authors was due to the fact that they mention, in their works, the need for an education that reaches everyone and not just privileged classes. Whereas, in the first moment of the history of Pedagogy, formal education was aimed at a very specific audience, that is, whites and bourgeois from the nobility. This text seeks to bring, even if briefly, the thoughts of these four important theorists, who until today influence the conception of education aimed at young people and adults. El presente artículo, a partir de fuentes bibliográficas, pretende sondear apspectos aportados por los trabajos de Condorcet, Jacques Ranciére, Marco Raul Mejía y Paulo Freire sobre el concepto de educación dirigida a jóvenes y adultos. Esto se debe a que se está considerando que tales preocupaciones fueron, hasta cierto punto, incorporadas a lo que ahora se concibe como EJA en Brasil. La elección de estos autores se debe a que mencionan, en sus obras, la necesidad de una educación que llegue a todos y no solo a las clases privilegiadas. Mientras que, en el primer momento de la historia de la Pedagogía, la educación formal estaba dirigida a un público muy específico, es decir, blancos y burgueses de la nobleza. Este texto busca traer, aunque sea brevemente, el pensamiento de estos cuatro importantes teóricos, que hasta hoy influyen en la concepción de la educación dirigida a jóvenes y adultos. O presente artigo, embasado em fontes de natureza bibliográfica, pretende fazer um levantamento de aspectos trazidos pelas obras de Condorcet, Jacques Ranciére, Marco Raul Mejía e Paulo Freire relativos à concepção de educação destinada a jovens e adultos. Isso porque, se está considerando que tais preocupações foram, em alguma medida, incorporadas ao que hoje se concebe como EJA no Brasil. A escolha desses autores se deveu ao fato de eles mencionarem, em suas obras, a necessidade de uma educação que atinja a todos e não somente classes privilegiadas. Considerando que, no primeiro momento da história da Pedagogia, a educação formal era destinada a um público bastante específico, ou seja, brancos e burgueses oriundos da nobreza. Este texto busca trazer, mesmo que brevemente, o pensamento desses quatro importantes teóricos, que até os dias de hoje influenciam a concepção de educação destinada a jovens e adultos.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15678 10.22633/rpge.v25i3.15678
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.