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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorNataliia, Filipchuk-
dc.creatorYarina, Kvasetska-
dc.creatorLudmila, Bazyl-
dc.creatorValeriy, Orlov-
dc.creatorMyroslava, Vovk-
dc.creatorGalina, Zahaiska-
dc.date2021-08-01-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15596-
dc.identifier10.22633/rpge.v25iesp.3.15596-
dc.descriptionAt the present stage of civilizational development, characterized by numerous transformations in the historical-political, socio-economic, cultural, scientific, and educational spheres of social progress, the importance of using the results of pedagogical innovation in continuing education is emphasized. The study's aim is to consider the experience of using museum pedagogy based on education and analyzes this phenomenon in terms of historical and pedagogical aspects. To meet the objective of the study, the descriptive method is utilized. Based on the results obtained, it can be concluded that the mission of museums is to increase the level of knowledge and moral and spiritual education. The authors state that the priority approach of the state cultural, scientific, and educational policy should be the effective use of museum activities for the public good. Education requires the active introduction of museum pedagogy to improve the educational process.en-US
dc.descriptionEn la etapa actual de desarrollo civilizatorio, caracterizada por numerosas transformaciones en las esferas histórico-política, socioeconómica, cultural, científica y educativa del progreso social, se enfatiza la importancia de utilizar los resultados de la innovación pedagógica en la educación continua. El objetivo del estudio es considerar la experiencia de utilizar la pedagogía de los museos desde la educación y analizar este fenómeno en términos de aspectos históricos y pedagógicos. Para cumplir con el objetivo del estudio se utiliza el método descriptivo. Con base en los resultados obtenidos, se puede concluir que la misión de los museos es incrementar el nivel de conocimiento y educación moral y espiritual. Los autores afirman que el enfoque prioritario de la política estatal cultural, científica y educativa debe ser el uso efectivo de las actividades del museo para el bien público. La educación requiere la introducción activa de la pedagogía de los museos para mejorar el proceso educativo.es-ES
dc.descriptionNo atual estágio de desenvolvimento civilizacional, caracterizado por inúmeras transformações nas esferas histórico-políticas, socioeconômicas, culturais, científicas e educacionais do progresso social, destaca-se a importância de utilizar os resultados da inovação pedagógica na formação continuada. O objetivo do estudo é considerar a experiência de utilização da pedagogia museológica a partir da educação e analisar esse fenômeno do ponto de vista histórico e pedagógico. Para atender ao objetivo do estudo, é utilizado o método descritivo. Com base nos resultados obtidos, pode-se concluir que a missão dos museus é elevar o nível de conhecimento e educação moral e espiritual. Os autores afirmam que a abordagem prioritária da política cultural, científica e educacional estadual deve ser o uso efetivo das atividades museológicas para o bem público. A educação requer a introdução ativa da pedagogia de museus para melhorar o processo educacional.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
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dc.languageeng-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15596/11460-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15596/11910-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15596/11911-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15596/13947-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; v. 25, n. esp. 3, set. (2021) - Ensino e aprendizagem na educação russa ; 1844-1859pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v25iesp.3-
dc.subjectMuseumen-US
dc.subjectPedagogyen-US
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectPedagogical aspectsen-US
dc.subjectInnovationen-US
dc.subjectMuseoes-ES
dc.subjectPedagogíaes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectAspectos pedagógicoses-ES
dc.subjectInnovaciónes-ES
dc.subjectMuseupt-BR
dc.subjectPedagogiapt-BR
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectAspectos pedagógicospt-BR
dc.subjectInovaçãopt-BR
dc.titleMuseum pedagogy in education: educational, historical, and pedagogical aspectsen-US
dc.titleLa pedagogía del museo en la educación: aspectos educativos, históricos y pedagógicoses-ES
dc.titlePedagogia de museus na educação: aspectos educacionais, históricos e pedagógicospt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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