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Título :	Computer technologies and teaching aids for distance learning in educational institutions under quarantine Tecnologías informáticas y ayudas didácticas para el aprendizaje a distancia en instituciones educativas bajo cuarentena Tecnologias informáticas e suporte ensino para aprendizagem a distância em instituições de educação em quarentena
Palabras clave :	Distance learning;Information technology;Internet technology;Educational institutions;Educación a distancia;Tecnología de la información;Tecnología de Internet;Instituciones educativas;Ensino a distância;Tecnologia da informação;Tecnologia da internet;Instituições educacionais
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The global spread of coronavirus infection has paralyzed the work of many areas of economic, business, and, of course, educational activities of almost all countries on the planet. Unfortunately, Ukraine is no exception, and a quarantine regime has been introduced in this country. The way out of the current situation in education in Ukraine was the introduction of distance learning in all educational institutions, which created new challenges for both teachers and students. The purpose of the paper was to study information technologies, tools and methods of learning that can be used for distance learning in educational institutions under quarantine. As a result, authors analyzed world practices in ensuring the educational process within the framework of distance learning. The advantages and disadvantages of distance learning technologies for both higher education institutions and higher education seekers were identified. La propagación mundial de la infección por coronavirus ha paralizado el trabajo de muchas áreas de las actividades económicas, comerciales y, por supuesto, educativas de casi todos los países del planeta. Lamentablemente, Ucrania no es una excepción y se ha introducido un régimen de cuarentena en este país. La salida a la situación actual de la educación en Ucrania fue la introducción del aprendizaje a distancia en todas las instituciones educativas, lo que generó nuevos desafíos tanto para los profesores como para los estudiantes. El propósito del trabajo fue estudiar tecnologías de la información, herramientas y métodos de aprendizaje que se puedan utilizar para el aprendizaje a distancia en instituciones educativas en cuarentena. Como resultado, los autores analizaron las prácticas mundiales para asegurar el proceso educativo en el marco de la educación a distancia. Se identificaron las ventajas y desventajas de las tecnologías de educación a distancia tanto para las instituciones de educación superior como para los solicitantes de educación superior. A disseminação global da infecção por coronavírus paralisou o trabalho de muitas áreas econômicas, de negócios e, é claro, das atividades educacionais de quase todos os países do planeta. Infelizmente, a Ucrânia não é exceção e um regime de quarentena foi introduzido neste país. A saída para a situação atual da educação na Ucrânia foi a introdução do ensino a distância em todas as instituições de ensino, o que criou novos desafios para professores e alunos. O objetivo do artigo foi estudar tecnologias de informação, ferramentas e métodos de aprendizagem que podem ser usados para ensino a distância em instituições de ensino em quarentena. Como resultado, os autores analisaram as práticas mundiais na garantia do processo educacional no âmbito da educação a distância. Foram identificadas as vantagens e desvantagens das tecnologias de ensino a distância para instituições de ensino superior e candidatos a ensino superior.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15584 10.22633/rpge.v25iesp.3.15584
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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