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Título :	An innovative approach to training art students in pedagogical universities Un enfoque innovador para la formación de estudiantes de arte en universidades pedagógicas Uma abordagem inovadora para formar estudantes de arte em universidades pedagógicas
Palabras clave :	Modern cultural and artistic education;Innovations;Up-to-date models;Creative industries;Educación artística y cultural moderna;Innovaciones;Modelos actualizados;Industrias creativas;Educação cultural e artística moderna;Inovações;Modelos atualizados;Indústrias criativas
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	This study examines the current problems of modern cultural and artistic education, identifies areas that require innovative approaches, and analyses the programs through the example of the National Academy of Culture and Arts. The demands of post-industrial civilization caused strengthening of integration between culture, education, and science, provoked the need to create a cultural and spiritual foundations, which became the main resources for Ukrainian state’s revivals. The renewal of the education system that aligns with the modern cultural situation calls for rethinking of pedagogical methodological recommendations in accordance with the requirements of post-classical rationality and the development of modern scientific thinking. Identification of the heuristic and practical possibilities of the cultural paradigm, which shifts artistic knowledge in a new cultural direction, changes their cultural dominance and develops an idea about its essence and functions in a culturally appropriate and value-oriented environment, cultural microcosm. Este estudio examina los problemas actuales de la educación artística y cultural moderna, identifica áreas que requieren enfoques innovadores y analiza los programas a través del ejemplo de la Academia Nacional de Cultura y Artes. Las demandas de la civilización postindustrial provocaron el fortalecimiento de la integración entre la cultura, la educación y la ciencia, provocaron la necesidad de crear unos cimientos culturales y espirituales, que se convirtieron en los principales recursos para los resurgimientos del estado ucraniano. La renovación del sistema educativo que se alinea con la situación cultural moderna exige repensar las recomendaciones metodológicas pedagógicas de acuerdo con los requisitos de la racionalidad posclásica y el desarrollo del pensamiento científico moderno. Identificación de las posibilidades heurísticas y prácticas del paradigma cultural, que cambia el conocimiento artístico en una nueva dirección cultural, cambia su dominio cultural y desarrolla una idea sobre su esencia y funciones en un entorno culturalmente apropiado y orientado a valores, el microcosmos cultural. Este estudo examina os problemas atuais da educação cultural e artística moderna, identifica áreas que requerem abordagens inovadoras e analisa os programas através do exemplo da Academia Nacional de Cultura e Artes. As demandas da civilização pós-industrial causaram o fortalecimento da integração entre cultura, educação e ciência, provocaram a necessidade de criar uma base cultural e espiritual, que se tornou o principal recurso para o renascimento do estado ucraniano. A renovação do sistema de ensino alinhado com a conjuntura cultural moderna exige repensar as recomendações metodológicas pedagógicas de acordo com as exigências da racionalidade pós-clássica e do desenvolvimento do pensamento científico moderno. Identificação das possibilidades heurísticas e práticas do paradigma cultural, que desloca o conhecimento artístico para uma nova direção cultural, muda seu domínio cultural e desenvolve uma ideia sobre sua essência e funções em um ambiente culturalmente apropriado e orientado para valores, microcosmo cultural.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15583 10.22633/rpge.v25iesp.3.15583
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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