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Título :	The Right Age Learning Programme (Paic) according to brazilian academic articles El Programa de Aprendizaje de la Edad Adecuada (Paic) según los artículos académicos brasileños O programa Aprendizagem na Idade Certa (Paic) segundo artigos acadêmicos brasileiros
Palabras clave :	Ceara;Paic;Educational policies;Public policy cycle;State of knowledge;Ceará;Paic;Políticas educativas;Ciclo de políticas públicas;Estado de los conocimientos;Ceará;Paic;Políticas educacionais;Ciclo de políticas públicas;Estado do conhecimento
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	This text aims to analyze 39 academic articles selected from the Scielo database, in April 2020, dealing with the Program for Learning at the Right Age (Paic) and understand how the literature has been appropriating the theme in the light of political science categories that aim to translate the phases of public policies, as well as identify the institutions and localities that study it, the temporality of production and analyze its main objectives. The keywords used in the search were Ceará and Paic. It is concluded that the Paic has been studied in national and international context, with researchers associated with various public, private and non-governmental institutions. It was observed the expansion of scientific production over the years. It is noteworthy the focus of researchers on the formulation phase of Paic and its strategies and also on the evaluation phase, in this case, to understand its effects and learning outcomes of students. Este texto tiene como objetivo analizar 39 artículos académicos seleccionados de la base de datos Scielo, en abril de 2020, que tratan del Programa de Aprendizaje en la Edad Correcta (Paic) y comprender cómo la literatura se ha ido apropiando del tema a la luz de las categorías de la ciencia política que pretenden traducir las fases de las políticas públicas, así como identificar las instituciones y localidades que lo estudian, la temporalidad de la producción y analizar sus principales objetivos. Las palabras clave utilizadas en la búsqueda fueron Ceará y Paic. Se concluye que el Paic ha sido estudiado en el contexto nacional e internacional, con investigadores asociados a diversas instituciones públicas, privadas y no gubernamentales. Se observó la expansión de la producción científica a lo largo de los años. Cabe destacar el enfoque de los investigadores en la fase de formulación del Paic y sus estrategias y también en la fase de evaluación, en este caso, para conocer sus efectos y los resultados de aprendizaje de los alumnos. Este texto tem por objetivo analisar 39 artigos acadêmicos selecionados na base Scielo, em abril de 2020, que tratam do Programa Aprendizagem na Idade Certa (Paic) e compreender de que forma a literatura vem se apropriando do tema à luz de categorias da ciência política que visam traduzir as fases das políticas públicas, bem como identificar as instituições e localidades que o estudam, a temporalidade da produção e analisar seus principais objetivos. As palavras-chave de busca foram Ceará e Paic. Conclui-se que o Paic vem sendo estudado em contexto nacional e internacional, com pesquisadores associados a diversas instituições públicas, privadas e não governamentais. Observou-se a ampliação da produção científica ao longo dos anos. Destaca-se o foco dos pesquisadores sobre a fase de formulação do Paic e de suas estratégias e também sobre a fase da avaliação, neste caso, para compreender seus efeitos e resultados de aprendizagem dos alunos.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15560 10.22633/rpge.v25i3.15560
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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