1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Brasil
4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Título :	Peculiarities and stages of Higher School teacher formation Peculiaridades y etapas de la formación de profesores de Escuela Superior Peculiaridades e estágios da formação de professores do Ensino Superior
Palabras clave :	Students;University;Pedagogical skills;Improvement of professional competence;Advanced training of teaching staff;Estudiantes;Universidad;Habilidades pedagógicas;Mejora de la competencia profesional;Formación avanzada del profesorado;Estudantes;Universidade;Habilidades pedagógicas;Aprimoramento da competência profissional;Treinamento avançado dos docentes
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The article discusses the issues of improving the professionalism of a higher education teacher; it also describes activities designed to improve the quality of the educational process, and the role of the leadership of an educational organization in the formation of a teacher. Initial knowledge, skills, abilities and qualities are formed by the teacher in the process of his or her professional activity and during the part of his or her life that precedes work in an educational institution. Professional qualities actively develop only with the beginning of teaching activities. The development of the initiative and the creative search in the work of a teacher is of particular relevance, because improving the quality of training cannot be achieved by simply increasing the working time of teachers and the study time of students. New teaching methods and new techniques for developing the students' creative activity are needed, which would allow them to achieve high results. Moreover, the state’s policy should include real material and moral support for a creatively working teacher of an educational institution, including teachers at higher schools. El artículo analiza las cuestiones relacionadas con la mejora de la profesionalidad de un profesor de educación superior; también describe actividades diseñadas para mejorar la calidad del proceso educativo y el papel del liderazgo de una organización educativa en la formación de un docente. Los conocimientos, destrezas, habilidades y cualidades iniciales son formados por el docente en el proceso de su actividad profesional y durante la parte de su vida que precede al trabajo en una institución educativa. Las cualidades profesionales se desarrollan activamente solo con el comienzo de las actividades docentes. El desarrollo de la iniciativa y la búsqueda creativa en el trabajo de un docente es de especial relevancia, porque no se puede mejorar la calidad de la formación simplemente aumentando el tiempo de trabajo de los docentes y el tiempo de estudio de los estudiantes. Se necesitan nuevos métodos de enseñanza y nuevas técnicas para desarrollar la actividad creativa de los estudiantes, que les permitan alcanzar altos resultados. Además, la política del estado debe incluir un apoyo material y moral real para un maestro de una institución educativa que trabaje creativamente, incluidos los maestros de las escuelas superiores. O artigo discute as questões de melhoria do profissionalismo de um professor de educação superior; também descreve atividades destinadas a melhorar a qualidade do processo educacional, e o papel da liderança de uma organização educacional na formação de um professor. Os conhecimentos, habilidades, habilidades e qualidades iniciais são formados pelo professor no processo de sua atividade profissional e durante a parte de sua vida que precede o trabalho em uma instituição de ensino. As qualidades profissionais se desenvolvem ativamente somente com o início das atividades de ensino. O desenvolvimento da iniciativa e a busca criativa no trabalho de um professor é de particular relevância, pois a melhoria da qualidade da formação não pode ser alcançada simplesmente aumentando o tempo de trabalho dos professores e o tempo de estudo dos alunos. Novos métodos de ensino e novas técnicas para desenvolver a atividade criativa dos estudantes são necessários, o que lhes permitiria alcançar altos resultados. Além disso, a política do Estado deve incluir apoio material e moral real para um professor criativamente ativo de uma instituição de ensino, incluindo professores de escolas superiores.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66155
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14994 10.22633/rpge.v25iesp.1.14994
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.