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Título :	The University for All Program: a study on academic production – 2007-2019 Programa Universidad para Todos: un estudio sobre la producción académica – 2007-2019 O Programa Universidade para Todos: um estudo sobre a produção acadêmica – 2007-2019
Palabras clave :	Políticas educacionais;Educação superior;Programa universidade para todos;Prouni;Educational policies;Higher education;University for all program;Prouni;Políticas educativas;Educación universitaria;Programa universidad para todos;Prouni
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	: Higher education has been the subject of public policies to reduce inequalities in access to this level of education, one of these measures was the institutionalization of the University for All Program - Law 11.096/2005. This program made it possible to expand access, but still without attending to universalization and without guaranteeing the permanence of those who benefit from scholarships. With the offer already exceeding a decade, interest arose in analyzing the scientific production already existing in the period of 2007-2019, through a narrative review study in the database of the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD). It was observed that in relation to the 94 publications that comprised the sample of this study, only 31 make analysis exclusively from the perspective of the students. There are also many gaps in the production of knowledge, specifically, about the experiences of the insertion and permanence of students using Prouni scholarships. La educación superior ha sido objeto de políticas públicas con el fin de reducir las desigualdades en el acceso a este nivel educativo y una de estas medidas fue la institucionalización del Programa Universidad para Todos – Ley 11.096/2005. Este programa permitió ampliar el acceso, pero aún sin atender a la universalización y sin garantizar la permanencia de quienes se benefician de las becas. Con la oferta que ya excedió una década, surgió interés en analizar la producción científica ya existente en el período 2007-2019, a través de un estudio de revisión narrativa en la base de datos de la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD). Se observó que en relación con las 94 publicaciones que conformaban la muestra de este estudio, solo 31 realizan análisis exclusivamente desde la perspectiva de los estudiantes. También hay muchas lagunas en la producción de conocimiento sobre las experiencias específicas de inserción y permanencia de los estudiantes que utilizan las becas Prouni. A educação superior tem sido objeto de políticas públicas com o intuito de diminuir as desigualdades de acesso a este nível de ensino e uma dessas medidas foi institucionalização do Programa Universidade para Todos – Lei nº 11.096/2005. Este programa possibilitou ampliar o acesso, mas ainda sem atender à universalização e sem garantir a permanência daqueles que são beneficiados com bolsas de estudo. Com a oferta já ultrapassando uma década, surgiu o interesse em analisar a produção científica existente no período de 2005-2019, mediante um estudo de revisão narrativa na base de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Observou-se que em relação às 94 publicações que compuseram a amostra desse estudo, apenas 31 fazem análise exclusivamente da perspectiva dos estudantes. Também se percebem muitas lacunas na produção do conhecimento sobre, especificamente, as experiências e vivências da inserção e permanência dos estudantes que utilizam bolsas do Prouni.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66061
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13988 10.22633/rpge.v25i1.13988
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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