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Título :	Paths to innovation in the educational and school context: the role of media-education Caminos para la innovación en el contexto educativo y escolar: el papel de la educación de medios Caminhos para a inovação no contexto educativo e escolar: o papel da mídia-educação
Palabras clave :	Innovation;Teaching-learning;Communication and information technologies;BNCC;Elementary school.;Innovación en educación;Enseñanza y el aprendizaje;Tecnologías de la información y la comunicación;BNCC;Enseñanza fundamental.;Inovação;Ensino-aprendizagem;Tecnologias da informação e comunicação;BNCC;Ensino fundamental.
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The school needs to meet the new demands of the Digital Age. Therefore, it is necessary to rethink and redo new relatiONS with knowledge, with culture, with the school curriculum and with students. It must face its role of mediating access and critical and creative appropriation of the media by students, overcoming the Cartesian and academic model of teaching and learning and helping subjects to transform knowledge into thought and wisdom. It is necessary, as the BNCC (Common National Curricular Base – Portuguese initials) postulates, to explore the media-education, promoting qualified permanence in school for all. In short, this bibliographic work intends to investigate some paths for pedagogical innovation, for the construction of a school with quality and social relevance for the new generations. La escuela necesita atender las nuevas demandas de la Era Digital. Para ello, es necesario repensar y rehacer nuevas relaciones con el saber, con la cultura, con el currículo escolar y con los alumnos. Debe encarar su papel de mediar el acceso y la apropiación crítica y creativa de los medios mediáticos por los estudiantes, superando el modelo cartesiano y academicista de enseñanza y aprendizaje y ayudando a los sujetos a transformar el conocimiento en pensamiento y sabiduría. Es necesario, como postula la BNCC, explorar los medios de comunicación, fomentando la permanencia calificada en la escuela para todos. En resumen, ese trabajo bibliográfico pretende investigar algunos caminos para la innovación pedagógica a la construcción de una escuela con calidad y relevancia social para las nuevas generaciones. A escola precisa atender às novas demandas da Era Digital. Para tanto, é necessário repensar e refazer novas relações com o saber, com a cultura, com o currículo escolar e com os alunos. Deve encarar o seu papel de mediar o acesso e a apropriação crítica e criativa dos meios midiáticos pelos estudantes, superando o modelo cartesiano e academicista de ensino e de aprendizagem e ajudando os sujeitos a transformarem o conhecimento em pensamento e sabedoria. É preciso, como postula a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), explorar a mídia-educação, fomentando a permanência qualificada na escola para todos. Em suma, esse trabalho bibliográfico pretende investigar alguns caminhos para a inovação pedagógica, para a construção de uma escola com qualidade e relevância social para as novas gerações.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66019
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13422 10.22633/rpge.v24i1.13422
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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