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Título :	Formative meaningfulness and democratic participation: a survey on the teaching of history and literature Significado formativo y participación democrática: una encuesta sobre la enseñanza de la historia y la literatura Significado formativo e participação democrática: uma pesquisa sobre o ensino da história e da literatura
Palabras clave :	History;Literature;Students;Democratic Participation.;Historia;Literatura;Estudiantes Participación democrática.;História;Literatura;Alunos Participação Democrática.
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The research presented here aims to be part of debate of the importance of the humanities and to offer its contribution from an educational point of view. The matter in question is the teaching of the humanities, in particular history and literature though dealt with in an unusual and exploratory way, albeit with a clear purpose: listening to students to find out how and to what extent their voice and intimate involvement in the topic of the study can contribute to a greater understanding of the teaching-learning process and to an improvement in terms of effectiveness of teaching practices, in reference specifically to the two humanistic subjects under scrutiny. La investigación que aquí se presenta pretende ser parte del debate sobre la importancia de las humanidades y ofrecer su contribución desde un punto de vista educativo. El asunto en cuestión es la enseñanza de las humanidades, en particular la historia y la literatura, aunque se tratan de manera inusual y exploratoria, aunque con un propósito claro: escuchar a los estudiantes para descubrir cómo y en qué medida su voz y su participación íntima en el El tema del estudio puede contribuir a una mayor comprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje y a una mejora en términos de efectividad de las prácticas de enseñanza, en referencia específicamente a las dos materias humanísticas que se examinan. A pesquisa aqui apresentada pretende fazer parte do debate sobre a importância das humanidades e oferecer sua contribuição do ponto de vista educacional. O assunto em questão é o ensino das humanidades, em particular a história e a literatura, tratadas de forma inusitada e exploratória, ainda que com um objetivo claro: escutar os alunos para descobrir como e em que medida a sua voz e envolvimento íntimo na O tema do estudo pode contribuir para uma maior compreensão do processo de ensino-aprendizagem e para uma melhoria em termos de efetividade das práticas de ensino, em referência especificamente aos dois temas humanísticos em questão.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65953
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12309 10.22633/rpge.v23i1.12309
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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