Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65786Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Santos do Carmo Paz, Louise Alessandra | - |
| dc.date | 2017-12-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T19:30:00Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T19:30:00Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10095 | - |
| dc.identifier | 10.22633/rpge.v21.n.esp3.2017.10095 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65786 | - |
| dc.description | The new information and communication technologies (ICTs) are part of the daily life of the students, but not always of the teachers. In order for a paradigm change in the teacher´s role, from producer to knowledge mediator, it is necessary to develop new skills to teach, emphasizing computational thinking. This article reports the experience of an introduction to the new ICTs course, which was offered as continuing education for teachers, using a methodology based on the andragonic model, placing them as collaborators and creators of their knowledge, co-responsible for the directions of their teaching learning process. | en-US |
| dc.description | Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son parte de la vida cotidiana de los estudiantes, pero no siempre de los docentes. Así para que haga un cambio de paradigma en el rol del maestro, desde el productor al mediador del conocimiento es necesario el desarrollo de nuevas habilidades para enseñar, destacando el pensamento computacional. En este artículo se describe la experiencia de un curso de introducción a las nuevas TICs, que se ofreció como formación continua para los docentes, utilizando una metodología basada en el modelo andragoníco, colocándolos como contribuyentes y creadores de su conocimiento, detenendo la responsabilidad por la dirección del su proceso de enseñanza y aprendizaje. | es-ES |
| dc.description | As novas tecnologias da informação e comunicação (TICs) fazem parte do cotidiano dos alunos, mas nem sempre dos professores. Para que haja uma mudança de paradigma no papel do professor, de produtor para mediador do conhecimento é necessário o desenvolvimento de novas competências para ensinar, destacando-se o pensamento computacional. Este artigo relata a experiência de um curso de introdução às novas TICs, que foi ofertado como formação continuada para professores, utilizando uma metodologia baseada no modelo andragônico, colocando-os como colaboradores e criadores do seu saber, corresponsáveis pelos os rumos do seu processo de ensino aprendizagem. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10095/7167 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista on line de Política e Gestão Educacional | pt-BR |
| dc.source | Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 21, n. esp. 3, dez. 2017 - Dossiê Tecnologias Educacionais; 1655-16677 | pt-BR |
| dc.source | 1519-9029 | - |
| dc.source | 10.22633/rpge.v21.n.esp3.2017 | - |
| dc.subject | Teachers Continuing Education. Andragogy. Computational Thinking. Teaching skills. | en-US |
| dc.subject | Formación continua de docentes. Andragogía. Pensamiento computacional. Competencias para enseñar. | es-ES |
| dc.subject | Formação continuada de professores. Andragogia. Pensamento Computacional. Competências para ensinar. | pt-BR |
| dc.title | Computational thinking and teachers continuing education: an experience with ICTs | en-US |
| dc.title | El pensamento computacional y laformación continua de los professores: uma experiência com las TICs | es-ES |
| dc.title | O pensamento computacional e a formação continuada de professores: uma experiência com as TICs | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.