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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorStange, Simone Moraes-
dc.date2017-12-01-
dc.date.accessioned2022-03-18T19:30:00Z-
dc.date.available2022-03-18T19:30:00Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10088-
dc.identifier10.22633/rpge.v21.n.esp3.2017.10088-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65783-
dc.descriptionDescribes the characteristics and possibilities of uses of the application QuimSimulator, software idealized as teaching-learning tool in the discipline of Chemistry. It relates a series of concepts and arguments that, in the first instance, support the assumptions by which the project was oriented; in the second phase, validate the determinants of the target audience, activities and application profile. It makes it possible to affirm the alignment of the interests of development of a more current and dynamic pedagogical process with the possibilities of using this type of tool.en-US
dc.descriptionDescribe las características y posibilidades de uso de la aplicación del software QuimSimulator, ideado como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Química. Se relaciona una serie de conceptos y argumentaciones que, en un primer tiempo, basan los presupuestos por los cuales el proyecto se orientó, en un segundo tiempo, validan los determinantes de público objetivo, actividades y perfil de aplicación. Posibilita afirmar el alineamiento de los intereses de desarrollo de un proceso pedagógico más actual y dinámico con las posibilidades de uso de este tipo de herramienta.es-ES
dc.descriptionDescreve as características e possibilidades de usos do aplicativo QuimSimulator, software idealizado como ferramenta de ensino-aprendizagem na disciplina de Química. Relaciona uma série de conceitos e argumentações que, num primeiro tempo, embasam os pressupostos pelos quais o projeto se orientou, num segundo tempo, validam os determinantes de público-alvo, atividades e perfiz de aplicação. Possibilita afirmar o alinhamento dos interesses de desenvolvimento de um processo pedagógico mais atual e dinâmico com as possibilidades de uso deste tipo de ferramenta.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10088/7170-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; v. 21, n. esp. 3, dez. 2017 - Dossiê Tecnologias Educacionais; 1691-1702pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v21.n.esp3.2017-
dc.subjectChemistry teaching. Communication artifacts. Pedagogical process. Digital culture.en-US
dc.subjectEnseñanza de química. Artefactos de comunicación. Proceso pedagógico. Cultura digital.es-ES
dc.subjectEnsino de química. Artefatos de comunicação. Processo pedagógico. Cultura digital.pt-BR
dc.titleApplication and use of quimsimulator software in chemistry disciplineen-US
dc.titleAplicación y uso del software quimsimulator en la asignatura de químicaes-ES
dc.titleAplicação e uso do software quimsimulator na disciplina de químicapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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