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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAmaral, Daniela Patti do-
dc.date2016-12-25-
dc.date.accessioned2022-03-18T19:29:50Z-
dc.date.available2022-03-18T19:29:50Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9532-
dc.identifier10.22633/rpge.v20.n3.9732-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65718-
dc.descriptionAnalisamos os sentidos atribuídos a mérito, desempenho e participação no processo de provimento de direção de escolas públicas nos planos municipais de educação de nove municípios do estado do Rio de Janeiro e há consenso em algumas características como experiência docente, formação em gestão; candidato “ficha limpa”. Além da prova escrita, plano de gestão e análise do perfil para a seleção juntamente com eleição ou consulta à comunidade. Julgamos necessário o alargamento da concepção de educador na escola pública ampliando o escopo de potenciais candidatos à direção da escola.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9532/6414-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; v.20, n.3, set-dez (2016); 385-404pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v20.n3.2016-
dc.subjectPlanos municipais de educação. Gestão democrática. Gestão escolar.pt-BR
dc.titleMérito, desempenho e participação nos planos municipais de educação: sentidos da gestão democráticapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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