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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMiranda, Nonato Assis de-
dc.creatorSá, Ivo Ribeiro de-
dc.date2017-02-03-
dc.date.accessioned2022-03-18T19:29:46Z-
dc.date.available2022-03-18T19:29:46Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9360-
dc.identifier10.22633/rpge.v0i16.9360-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65666-
dc.descriptionThis paper presents the results of a qualitative research conducted in a public school in São Paulo with the intention to investigate the Class Council and Participatory Series (CCSP) as a space for collective evaluation and democratic management. It was found that the CCSP is an enabling space and strengthening the collective work in which coordination is the role of reorganizing the pedagogical work, from the results obtained. The CCSP, in the school investigated, is perceived as an opportunity for reflection that helps in building more democratic evaluation practices, reflecting the moment of transition by which the assessment passes, oscillating between the qualifying practice and training practice.en-US
dc.descriptionEste texto apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa realizada em uma escola estadual na cidade de São Paulo com a pretensão de investigar o Conselho de Classe e Série Participativo (CCSP) como espaço de avaliação coletiva e de gestão democrática. Verificou-se que o CCSP é um espaço propiciador e fortalecedor do trabalho coletivo, em que a coordenação assume o papel de reorganizadora do trabalho pedagógico, a partir dos resultados obtidos. O CCSP, na escola investigada, é percebido como oportunidade de reflexão que auxilia na construção de práticas avaliativas mais democráticas, refletindo o momento de transição pelo qual a avaliação passa, oscilando entre a prática classificatória e a prática formativa.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9360/6211-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; n. 16 (2014)pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v0i16-
dc.subjectEvaluation of learningen-US
dc.subjectClass Council Participatory Democratic Managementen-US
dc.subjectAvaliação da aprendizagempt-BR
dc.subjectConselho de Classe Participativopt-BR
dc.subjectGestão Democráticapt-BR
dc.titleClass council and learning evaluation: tools of democratic management in public schoolen-US
dc.titleConselho de classe e avaliação da aprendizagem: instrumentos de gestão democrática na escola públicapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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