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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVieira1, Marli Vick-
dc.creatorChristofoletti, Rogério-
dc.date2017-02-02-
dc.date.accessioned2022-03-18T19:29:45Z-
dc.date.available2022-03-18T19:29:45Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9351-
dc.identifier10.22633/rpge.v0i15.9351-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65658-
dc.descriptionInternet and its medias have been stimulating new means of producing and sharing intelectual means, working on the process of production of human knowledge. The revolution over production and diffusion of knowledge, universally solidified, opposes and defies conventional means. Such affirmation justifies the need to verify its possibilities, limitations, efficiency and applicability on academic environment. The purpose of this research is to analyze the use and acceptance of Wikipédia as a trustful reference resource to scholar papers on higher education. For such, the inquiry applied data collection by using questionnaires, with the participation of students and teachers of a university in Santa Catarina. The results obtained indicated that, beyond other aspects, most students use Wikipédia as a source of research and most teachers accept this reference, however not normally indicating it, revealing a process of development of significant credibility of this source.en-US
dc.descriptionA internet e suas mídias vêm impulsionando novos meios de produzir' e compartilhar bens intelectuais, atuando no processo da produção do conhecimento humano. A revolução na produção e difusão do conhecimento consolidada universalmente contrasta e afronta métodos convencionais. Tal afirmação justifica a necessidade de verificar suas possibilidades, limitações, eficácia e aplicabilidade no meio acadêmico. O objetivo desta pesquisa é analisar a utilização e a aceitação da Wikipédia. como fonte confiável de referência para trabalhos escolares no ensino superior. Para tanto, a investigação contou com coleta dos dados por meio de questionários, tendo a participação de alunos e professores de uma universidade em Santa Catarina. Os resultados obtidos indicam, entre outros aspectos, que a maioria dos alunos utiliza a Wikipédia como fonte de pesquisa e a maior parte dos professores aceita esta referência, contudo normalmente não têm a iniciativa de indicá-la. revelando um processo em franco desenvolvimento de credibilização desta fonte.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9351/6203-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; n. 15 (2013)pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v0i15-
dc.subjectWikipediaen-US
dc.subjectCredibilityen-US
dc.subjectEducation on the weben-US
dc.subjectWikipédiapt-BR
dc.subjectCredibilidadept-BR
dc.subjectWeb na educaçãopt-BR
dc.titleReliability of wikipedia use as a source of school researchen-US
dc.titleConfiabilidade no uso da Wikipédia como fonte de pesquisa escolarpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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