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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65618
Título : | O perfil do pedagogo no contexto das reformulações curriculares |
Palabras clave : | Pedagogia;Política Educacional;Diretrizes Curriculares;Identidade do Pedagogo |
Editorial : | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara |
Descripción : | Este artigo é parte integrante do projeto da pesquisa de Iniciação Científica, vinculada a Universidade Estadual do Centro Oeste (PR) cujo título “Pedagogia em questão: desafios e perspectiva atuais”, que têm por objetivo analisar as principais mudanças do curso de Pedagogia, a partir das Diretrizes Curriculares do Ministério da Educação do ano de 2005. O olhar para essas mudanças fundamenta-se nos estudos sobre a temática em questão. Neste trabalho priorizamos a análise dos reflexos das Diretrizes Curriculares (2005), no curso de Pedagogia Irati, pautados nos diferentes olhares: dos professores que vivenciaram as mudanças processadas no curso a partir de 2005, dos egressos do curso e acadêmicos que fazem parte da nova grade curricular. A justificativa para a realização da pesquisa é centrada na necessidade de analisar as continuidades e rupturas do Curso de Pedagogia, para uma possível análise crítica sobre os desafios e perspectivas atuais para o curso. |
URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65618 |
Otros identificadores : | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9298 10.22633/rpge.v0i10.9298 |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha |
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