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Título :	O perfil do pedagogo no contexto das reformulações curriculares
Palabras clave :	Pedagogia;Política Educacional;Diretrizes Curriculares;Identidade do Pedagogo
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	Este artigo é parte integrante do projeto da pesquisa de Iniciação Científica, vinculada a Universidade Estadual do Centro Oeste (PR) cujo título “Pedagogia em questão: desafios e perspectiva atuais”, que têm por objetivo analisar as principais mudanças do curso de Pedagogia, a partir das Diretrizes Curriculares do Ministério da Educação do ano de 2005. O olhar para essas mudanças fundamenta-se nos estudos sobre a temática em questão. Neste trabalho priorizamos a análise dos reflexos das Diretrizes Curriculares (2005), no curso de Pedagogia Irati, pautados nos diferentes olhares: dos professores que vivenciaram as mudanças processadas no curso a partir de 2005, dos egressos do curso e acadêmicos que fazem parte da nova grade curricular. A justificativa para a realização da pesquisa é centrada na necessidade de analisar as continuidades e rupturas do Curso de Pedagogia, para uma possível análise crítica sobre os desafios e perspectivas atuais para o curso.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65618
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9298 10.22633/rpge.v0i10.9298
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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