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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFreitas, Júlio César Rufino de-
dc.date2011-01-30-
dc.date.accessioned2022-03-18T19:29:37Z-
dc.date.available2022-03-18T19:29:37Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9296-
dc.identifier10.22633/rpge.v0i10.9296-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65616-
dc.descriptionEste artigo demonstra através de estudo bibliográfico que as práticas participativas em órgãos colegiados são identificadas como um processo generalizado de relações estratégicas dirigidas pelo poder e pela moeda. Também aborda, de forma sucinta, a participação da comunidade nas decisões da escola, com o objetivo de esclarecer os prováveis motivos que indicam o não avanço da comunidade no reconhecimento da instituição educativa como espaço de garantia de direitos e deveres de cidadania. Diante deste contexto, observamos que para criticar as praticas nos órgãos colegiados precisamos conhecer o processo e estar inseridos nele de forma coletiva assumindo responsabilidades.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9296/6160-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; n. 10 (2011); 62-71pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v0i10-
dc.subjectParticipaçãopt-BR
dc.subjectEscolapt-BR
dc.subjectComunidade Introduçãopt-BR
dc.titleA ação colegiada na escola: de praticas manipulatórias a praticas participativaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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