A gestão escolar mediante o processo inclusivo: tendências e desafios

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Vellosa, Sandra Cristina Lúcio	-
dc.date	2008-12-17	-
dc.date.accessioned	2022-03-18T19:29:34Z	-
dc.date.available	2022-03-18T19:29:34Z	-
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9157	-
dc.identifier	10.22633/rpge.v0i5.9157	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65578	-
dc.description	Refletindo acerca de diversos fatores que acabam por influenciar tanto positivamente quanto negativamente nosso sistema educacional brasileiro, nos deparamos neste século XXI com algumas implicações acerca do processo inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais nas redes regulares de ensino.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	por	-
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9157/6037	-
dc.rights	Copyright (c) 2016 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; n. 5 (2008); 79-87	pt-BR
dc.source	1519-9029	-
dc.source	10.22633/rpge.v0i5	-
dc.title	A gestão escolar mediante o processo inclusivo: tendências e desafios	pt-BR
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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