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América Latina y el Caribe

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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65568
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Pereira, Carlos Eduardo Candido | - |
dc.date | 2007-12-17 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-18T19:29:34Z | - |
dc.date.available | 2022-03-18T19:29:34Z | - |
dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9147 | - |
dc.identifier | 10.22633/rpge.v0i4.9147 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65568 | - |
dc.description | O presente trabalho foi realizado a partir da perspectiva sociológica e daperspectiva educacional. Para tanto, desenvolveu-se um estudo sobre a formaçãodos Estados modernos, da sociedade contemporânea e da relevância da educação.De forma não muito aprofundada foi examinado traços do Estado patrimonialista eda sociedade brasileira, bem como analisado alguns elementos da economia dassociedades atuais, das regras do neoliberalismo, da globalização e dasconseqüências destes na educação. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | por | - |
dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9147/6027 | - |
dc.rights | Copyright (c) 2016 Revista on line de Política e Gestão Educacional | pt-BR |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
dc.source | Revista on line de Política e Gestão Educacional; n. 4 (2007); 1-12 | pt-BR |
dc.source | 1519-9029 | - |
dc.source | 10.22633/rpge.v0i4 | - |
dc.subject | Estados modernos | pt-BR |
dc.subject | Liberalismo | pt-BR |
dc.subject | Globalização | pt-BR |
dc.subject | Neoliberalismo | pt-BR |
dc.subject | Educação | pt-BR |
dc.title | Sociedade e educação | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha |
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