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Título :	The effect of gender on the formation of semantic networks of objective words in adults Investigar el efecto del género en la formación de redes semánticas de palabras objetivas en adultos Investigar o efeito do gênero na formação de redes semânticas de palavras objetivas em adultos
Palabras clave :	Semantic network theory;Objective vocabulary;Semantic domains;Students;Teoría de redes semánticas;Vocabulario objetivo;Dominios semánticos;Estudiantes;Teoria da rede semântica;Vocabulário objetivo;Domínios semânticos;Alunos
Editorial :	Universidade Estadual Paulista
Descripción :	Semantic network theory has provided a way to show the structure of human semantic memory and how it works to understand meanings. This study investigates the role of gender variables in the formation and content of these networks on objective vocabulary. The statistical population of this study is 400 male and female Russian students in different educational levels. They answered ten objective words from other semantic domains. Subjects write the words associated with seeing those words in their minds. After collecting data and performing statistical analysis, it can be concluded that for objective words in both sexes, both men and women. The objective and abstract word is used on an almost equal level. In this research, it can be concluded that the semantic network of objective words in the minds of male and female students evokes the same semantic connections with close concepts. La teoría de la red semántica ha proporcionado una forma de mostrar la estructura de la memoria semántica humana y cómo funciona para comprender los significados. Este estudio investiga el papel de las variables de género en la formación y contenido de estas redes en el vocabulario objetivo. La población estadística de este estudio es de 400 estudiantes rusos masculinos y femeninos en diferentes niveles educativos. Respondieron diez palabras objetivas de otros dominios semánticos. Los sujetos escriben las palabras asociadas con ver esas palabras en sus mentes. Luego de recolectar datos y realizar análisis estadísticos, se puede concluir que para palabras objetivas en ambos sexos, tanto hombres como mujeres. La palabra objetiva y abstracta se usa en un nivel casi igual. En esta investigación se puede concluir que la red semántica de palabras objetivas en la mente de estudiantes y estudiantes evoca las mismas conexiones semánticas con conceptos cercanos. A teoria da rede semântica forneceu uma maneira de mostrar a estrutura da memória semântica humana e como ela funciona para compreender os significados. Este estudo investiga o papel das variáveis de gênero na formação e conteúdo dessas redes no vocabulário objetivo. A população estatística deste estudo é de 400 estudantes russos do sexo masculino e feminino em diferentes níveis educacionais. Eles responderam dez palavras objetivas de outros domínios semânticos. Os sujeitos escrevem as palavras associadas a ver essas palavras em suas mentes. Após a coleta de dados e realização de análise estatística, pode-se concluir que, para palavras objetivas em ambos os sexos, tanto homens quanto mulheres. A palavra objetiva e abstrata é usada em um nível quase igual. Nesta pesquisa, pode-se concluir que a rede semântica de palavras objetivas na mente de alunos e alunas evoca as mesmas conexões semânticas com conceitos próximos.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16304 10.29051/el.v7iesp.7.16304
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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