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Título :	Formation of self-control skills in students in the concept of linguistic education Formación de habilidades de auto control en estudiantes en el concepto de educación lingüística Formação de habilidades de autocontrole em estudantes no conceito de educação linguística
Palabras clave :	Foreign language;Learning strategies;Brainstorming;Training in cooperation;Debate;Idioma extranjero;Aprendiendo estrategias;Lluvia de ideas;Formación en cooperación;Debate;Lingua estrangeira;Estratégias de aprendizado;Debate;Treinamento em cooperação;Língua Estrangeira
Editorial :	Universidade Estadual Paulista
Descripción :	The article is devoted to the study of the problem of the formation of self-control skills in students in the study of a foreign language. The main research methods are the analysis of scientific literature on the problem in the works of domestic and foreign scientists, regulatory and legislative acts of the Russian Federation on higher professional education, as well as diagnostic techniques, including observation, questioning, testing and data processing methods. To solve the problem of developing self-control skills, a pedagogical experiment was carried out. The analysis of the results of the pedagogical experiment confirmed that the development of self-control mechanisms in students studying a foreign language is possible when designing the learning process and using educational strategies. El artículo está dedicado al estudio del problema de la formación de habilidades de autocontrol en estudiantes en el estudio de una lengua extranjera. Los principales métodos de investigación son el análisis de la literatura científica sobre el problema en los trabajos de científicos nacionales y extranjeros, los actos reglamentarios y legislativos de la Federación de Rusia sobre la educación profesional superior, así como las técnicas de diagnóstico, que incluyen la observación, el interrogatorio, las pruebas y el procesamiento de datos. métodos. Para resolver el problema del desarrollo de las habilidades de autocontrol, se llevó a cabo un experimento pedagógico. El análisis de los resultados del experimento pedagógico confirmó que el desarrollo de mecanismos de autocontrol en los estudiantes que estudian una lengua extranjera es posible al diseñar el proceso de aprendizaje y utilizar estrategias educativas. O artigo é dedicado ao estudo do problema da formação de habilidades de autocontrole em alunos no estudo de uma língua estrangeira. Os principais métodos de pesquisa são a análise da literatura científica sobre o problema nas obras de cientistas nacionais e estrangeiros, atos regulamentares e legislativos da Federação Russa sobre o ensino profissional superior, bem como técnicas de diagnóstico, incluindo observação, questionamento, teste e processamento de métodos de dados. Para resolver o problema de desenvolver habilidades de autocontrole, um experimento pedagógico foi realizado. A análise dos resultados da experiência pedagógica confirmou que o desenvolvimento de mecanismos de autocontrole nos alunos de língua estrangeira é possível no desenho do processo de aprendizagem e na utilização de estratégias educacionais.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15656 10.29051/el.v7iesp.4.15656
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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