1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Brasil
4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Título :	Correlation of the concepts “educational” and “intellectual” tourism: main similarities and differences: principais semelhanças e diferenças Correlación de los conceptos de turismo “educativo” e “intelectual”: principales similaridades y diferencias: principais semelhanças e diferenças Correlação dos conceitos turismo “educacional” e “intelectual”: principais semelhanças e diferenças
Palabras clave :	Educational tourism;Intellectual (smart) tourism;Information and communication technologies;Digitalization;Educational program;Turismo educativo;Turismo intelectual (inteligente);Tecnologías de la información y la comunicación;Digitalización;Programa educativo;Turismo educacional;Turismo intelectual (inteligente);Tecnologias de informação e comunicação;Digitalização;Programa educacional;Turismo "Educacional" e "Intelectual"
Editorial :	Universidade Estadual Paulista
Descripción :	Authors analyze various points of view that have formed in the scientific community in relation to educational and intellectual tourism. There are fairly well-established views regarding the first type; scientists highlight the goal of implementing educational tourism, its subjects, etc. As for intellectual tourism, the situation is much more complicated due to the fact that in the Russian literature, there have been only a few studies devoted to theoretical research on this issue. Naturally, this creates gaps and, therefore, problems in the practical sphere. With this in mind, we attempted to clarify the conceptual apparatus of intellectual tourism. Based on the results of the study, it was concluded that educational and intellectual tourism have similar goals. However, they differ significantly from each other, which does not allow equating these two terms. Los autores analizan diversos puntos de vista que se han formado en la comunidad científica en relación al turismo educativo e intelectual. Hay puntos de vista bastante bien establecidos con respecto al primer tipo; los científicos destacan el objetivo de implementar el turismo educativo, sus temáticas, etc. En cuanto al turismo intelectual, la situación es mucho más complicada debido a que en la literatura rusa solo se han realizado unos pocos estudios dedicados a la investigación teórica sobre este tema. Naturalmente, esto crea lagunas y, por tanto, problemas en la esfera práctica. Con esto en mente, intentamos aclarar el aparato conceptual del turismo intelectual. Con base en los resultados del estudio, se concluyó que el turismo educativo e intelectual tienen objetivos similares. Sin embargo, difieren significativamente entre sí, lo que no permite equiparar estos dos términos. As autoras analisam diversos pontos de vista que se formaram na comunidade científica em relação ao turismo educacional e intelectual. Existem visões bem estabelecidas a respeito do primeiro tipo; os cientistas destacam o objetivo de implementar o turismo educacional, seus temas etc. Quanto ao turismo intelectual, a situação é muito mais complicada devido ao fato de que na literatura russa existem poucos estudos dedicados à pesquisa teórica sobre o assunto. Naturalmente, isso cria lacunas e, portanto, problemas na esfera prática. Com isso em mente, procuramos esclarecer o aparato conceitual do turismo intelectual. Com base nos resultados do estudo, concluiu-se que o turismo educacional e o intelectual têm objetivos semelhantes. No entanto, eles diferem significativamente entre si, o que não permite igualar esses dois termos.
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15641 10.29051/el.v7iesp.4.15641
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.