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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPanikarova, Nadezhda Phyodorovna-
dc.creatorDzhamirze, Nuret Kaseevna-
dc.creatorSkorodumova, Olga Borisovna-
dc.creatorMusaeva, Khaibat Magomedtagirovna-
dc.creatorKonovalova, Elena Evgenievna-
dc.date2021-11-10-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15636-
dc.identifier10.29051/el.v7iesp.4.15636-
dc.descriptionThe purpose of the research is to study possible causal links between the introduction of high-level formative assessment and the motivation of students to learn a foreign language. The influence of the formative assessment of low and high levels on the motivation of students to study a foreign language is experimentally traced; effective ways of using formative assessment to increase the level of educational achievements of students are proposed. The materials and conclusions of the study can be used in the practice of teaching a foreign language at university.en-US
dc.descriptionEl propósito de la investigación es estudiar los posibles vínculos causales entre la introducción de la evaluación formativa de alto nivel y la motivación de los estudiantes para aprender una lengua extranjera. La influencia de la evaluación formativa de niveles bajo y alto sobre la motivación de los estudiantes para estudiar una lengua extranjera se rastrea experimentalmente; Se proponen formas efectivas de utilizar la evaluación formativa para aumentar el nivel de logros educativos de los estudiantes. Los materiales y las conclusiones del estudio se pueden utilizar en la práctica de la enseñanza de una lengua extranjera en la universidad.es-ES
dc.descriptionO objetivo da pesquisa é estudar possíveis ligações causais entre a introdução da avaliação formativa de alto nível e a motivação dos alunos para aprender uma língua estrangeira. A influência da avaliação formativa em baixos e altos níveis de motivação dos alunos para estudar uma língua estrangeira é traçada experimentalmente; são propostas formas eficazes de usar a avaliação formativa para aumentar o nível de desempenho educacional dos alunos. Os materiais e conclusões do estudo podem ser usados na prática do ensino de uma língua estrangeira na universidade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulistapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15636/13456-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15636/11701-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15636/13457-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceRevista EntreLinguas; (2021) v. 7, n. esp. 4, 2021 - A pesquisa em letras e linguística russa; e021088pt-BR
dc.source2447-3529-
dc.source10.29051/el.v7iesp.4-
dc.subjectMotivation for learningen-US
dc.subjectFormative assessmenten-US
dc.subjectForeign languageen-US
dc.subjectSandwich modelen-US
dc.subjectSelf-esteemen-US
dc.subjectMotivación para el aprendizajees-ES
dc.subjectEvaluación formativaes-ES
dc.subjectLengua extranjeraes-ES
dc.subjectModelo sándwiches-ES
dc.subjectAutoestimaes-ES
dc.subjectMotivação para aprenderpt-BR
dc.subjectAvaliação formativapt-BR
dc.subjectLíngua estrangeirapt-BR
dc.subjectModelo sanduíchept-BR
dc.subjectAutoestimapt-BR
dc.subjectAvaliação formativapt-BR
dc.titleThe influence of formative assessment of students’ academic achievements on increasing their motivation to study at universityen-US
dc.titleLa influencia de la evaluación formativa de los logros académicos de los estudiantes para aumentar su motivación para estudiar en la universidades-ES
dc.titleA influência da avaliação formativa das realizações acadêmicas dos alunos para aumentar sua motivação para estudar na universidadept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
dc.typeTextopt-BR
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