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Título :	Paths and challenges throughout the consolidation process of the Portuguese for foreigners at UFV Rutas y retos a lo largo del proceso de consolidación del portugués para extranjeros en la UFV Percursos e desafios ao longo do processo de consolidação do português para estrangeiros na UFV
Palabras clave :	Português para estrangeiros;Ensino;Pesquisa;Extensão;Formação de professores;Português para estrangeiros;pesquisa;extensão;internacionalização;Linguaísy;Portuguese for foreigners;Education;Research;Extension;Teacher education;Portugués para extranjeros;Educación;Investigación;Extensión universitaria;Formación del profesorado
Editorial :	Universidade Estadual Paulista
Descripción :	This article aims to present the historical development of teaching and learning Portuguese as a Foreign Language (PFL) at Viçosa Federal University (UFV). To that end, we bring a slight description of some actions implemented at the institution towards its internalization process and how they have partaken in the discussion and strengthening of policy ventures in teacher education since 2015. Based on the recent consolidation of the field and grounded on the legitimation of the pillars categorized as teaching, research, and extension, some points about the state of the Portuguese for foreigners in this scenario are raised, culminating in the exposure of some political actions which point out the need of farther teacher training policies as recently proposed by the Languages Department.   Este artículo presenta el desarrollo histórico de enseñanza-aprendizaje del Portugués Lengua Extranjera (PLE) en la Universidad Federal de Viçosa (UFV). Por lo tanto, se describe brevemente las acciones implementadas por la institución hacia su proceso de internalización con el fin de destacar cómo han sido partícipes de la discusión y fortalecimiento de medidas políticas para la formación de profesores desde 2015. Basándose en la reciente consolidación del campo y potenciando la legitimad de los pilares categorizados como enseñanza, investigación y extensión universitaria, plantease algunos puntos en lo que respecta al ámbito del portugués para extranjeros en este escenario, incluyendo con la exposición de acciones que señalan la importancia de políticas de formación docente más vigorosas como recientemente expuso por el Departamento de Lenguas de la institución. Este artigo tem por objetivo apresentar o percurso histórico do ensino-aprendizagem do Português como Língua Estrangeira (PLE) na Universidade Federal de Viçosa (UFV). Por conseguinte, propõe-se a descrever brevemente as ações pertinentes ao processo de internacionalização da instituição que têm influído para a discussão e consolidação de iniciativas políticas de formação de professores de PLE desde 2015. A partir da consolidação recente da área, sustentada pelos pilares categorizados neste artigo como ensino, pesquisa e extensão, levantam-se também alguns pontos sobre a situação atual da área no referido cenário, culminando na exposição de ações políticas necessárias para a formação docente, propostas pelo Departamento de Letras da instituição.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/64719
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15444 10.29051/el.v7iesp.6.15444
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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