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Título :	Linguistic recruitments used in Specialized Educational Assistance of Portuguese Language for the deaf: a practice located in Basic Education Contrataciones lingüísticas utilizadas en Asistencia Educativa Especializada en Lengua Portuguesa para sordos: una práctica ubicada en la Educación Básica Recrutamentos linguísticos utilizados no Atendimento Educacional Especializado de Língua Portuguesa para surdos: uma prática situada na Educação Básica
Palabras clave :	Education;Language;Deaf.;Educación;Idioma;Sordo.;Educação;Língua;Surdos.
Editorial :	Universidade Estadual Paulista
Descripción :	The objective is to investigate which linguistic uses are recruited in the context of teaching and learning of the Specialized Educational Assistance (SEA) of Portuguese Language (PL) for the deaf. This study is characterized as a case study. The results indicate that the linguistic recruitments used in the SEA of PL for the deaf in Elementary School I of the school in question refer to Libras and the Portuguese oral and written language. Also, English and Spanish emerge during interactions, manifesting themselves as a translingual, transmodal practice and crossed by digital media. El objetivo es investigar qué usos lingüísticos se reclutan en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje del Servicio Educativo Especializado (AEE) de Lengua Portuguesa (LP) para sordos. Este trabajo se caracteriza como un estudio de caso. Los resultados indican que los reclutamientos de idiomas utilizados en el LP AEE para sordos en la Escuela Primaria I de la escuela en cuestión se refieren a Libras y al portugués y al lenguaje oral y escrito. Además, el inglés y el español surgen durante las interacciones, manifestándose como una práctica translingüe, transmodal y cruzada por los medios digitales. Objetiva-se investigar quais os usos linguísticos que são recrutados no contexto de ensino e aprendizagem do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de Língua Portuguesa (LP) para surdos. Este trabalho caracteriza-se como um estudo de caso. Os resultados indicam que os recrutamentos linguísticos utilizados no AEE de LP para surdos no Ensino Fundamental I da escola em questão referem-se à Libras e à Língua Portuguesa oral e escrita. Além disso, o inglês e o espanhol emergem durante as interações, manifestando-se como uma prática translíngue, transmodal e atravessada pelas mídias digitais.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/64642
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/14108 10.29051/el.v6i2.14108
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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