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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDella Rosa, Stéfanie Fernanda Pistoni-
dc.creatorKawachi-Furlan, Cláudia Jotto-
dc.creatorAugusto-Navarro, Eliane Hércules-
dc.date2016-10-05-
dc.date.accessioned2022-03-18T19:16:36Z-
dc.date.available2022-03-18T19:16:36Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8408-
dc.identifier10.29051/el.v2i1.8408-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/64527-
dc.descriptionThe teaching area of English for Specific Purposes has consolidated itself as a teaching approach focused and oriented to attend specific learners’ needs interested in developing competences that help them to participate in occupational and/or academic contexts meaningfully. One of its branches, English for Academic Purposes, can be considered a current tendency in language teaching due to its aim at focusing on specific communicative needs of members that participate in the academic contexts either conducting research and publishing results or interacting with foreign researchers through the target language. The internalization process of Brazilian universities, the role of English as the language of science and English teaching programs at universities (such as Language without Borders) has intensified the proposal of courses for specific purposes, especially for academic purposes, which categorizes itself as a current tendency in English teaching contexts.en-US
dc.descriptionA área de ensino de Inglês para Propósitos Específicos se consolida cada vez mais como uma metodologia de ensino focada e orientada para atender as necessidades específicas de aprendizes que buscam desenvolver competências que os auxiliem a atuar significativamente em contextos profissionais e/ou acadêmicos. Uma de suas vertentes, o Inglês para Propósitos Acadêmicos, confirma-se como uma tendência atual na área de ensino e aprendizagem de línguas devido à sua proposta de focar nas necessidades comunicativas específicas de membros que atuam em contexto acadêmico desenvolvendo pesquisas, divulgando resultados e interagindo com pesquisadores estrangeiros por meio da língua-alvo. O processo de internacionalização das universidades brasileiras, o papel do inglês como língua da ciência e programas de ensino de inglês em contexto acadêmico-universitário (como o Idiomas sem Fronteiras) intensificaram a proposta de cursos para fins específicos, sobretudo para fins acadêmicos, o que configura uma tendência atual de ensino de LI nesse contexto.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulistapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8408/5891-
dc.rightsCopyright (c) 2016 Revista EntreLínguaspt-BR
dc.sourceRevista EntreLinguas; v.2, n.1, jan./jun. (2016); 25-40pt-BR
dc.source2447-3529-
dc.source10.29051/el.v2i1-
dc.subjectEnglish for Specific Purposesen-US
dc.subjectEnglish for Academic Purposesen-US
dc.subjectLanguage without Bordersen-US
dc.subjectInglês para Propósitos Específicospt-BR
dc.subjectInglês para Propósitos Acadêmicospt-BR
dc.subjectPrograma Idiomas sem Fronteiraspt-BR
dc.titleEnglish for specific purposes (ESP): characteristics and current tendencies in language teachingen-US
dc.titleInglês para propósitos específicos (IPE): características e tendências atuais de ensinopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
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