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Título :	Foreign languages teaching: poetry as a didactic resource Ensino de línguas estrangeiras: a poesia como recurso didático
Palabras clave :	FL teaching process;Literature;Poetry;Methodological approach;Ensino-aprendizagem de LE;Literatura;Poesia;Abordagem metodológica
Editorial :	Universidade Estadual Paulista
Descripción :	The following work aims to make an analysis about the use of literature, emphasizing poetry, as a didactic resource for the Foreign Languages (FL) teaching process. The analysis is based in the theoretical contribution of some important texts about the subject showing when, why and how it is possible the use of poetry to that means. Some problems are raised with respect to an inadequate use of the literary text in FL classes, as well as an enumeration of arguments for and against the use of poetry for that purpose. It is suggested, finally, a possible path of methodological approach considering poetry as instrument for FL teaching. O presente trabalho tem como objetivo fazer uma análise da utilização da literatura, com ênfase na poesia, como recurso didático no ensino de línguas estrangeiras (LE). A análise está baseada na contribuição teórica de alguns textos importantes sobre a temática que mostram quando, por que e de que forma é possível o uso da poesia para esse fim. Levantam-se alguns problemas quanto à utilização inadequada do texto literário nas aulas de E/LE, assim como uma enumeração de argumentos a favor e contra o uso da poesia com essa finalidade. Sugere-se, finalmente, um possível caminho de abordagem metodológica que contemple a poesia como instrumento para o ensino de LE.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/64522
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8281 10.29051/el.v2i1.8281
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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