A leitura na sala de aula

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Vieira-Abrahão, Maria Helena	-
dc.date	2001-02-06	-
dc.date.accessioned	2022-03-18T19:03:53Z	-
dc.date.available	2022-03-18T19:03:53Z	-
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3905	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/64373	-
dc.description	Sob a perspectiva de que a coerência se estabelece além dos elementos lingüísticos do texto, dependendo de fatores pragmáticos, interacionais e do próprio conhecimento de mundo do receptor, procuramos neste artigo promover uma reflexão sobre o trabalho interpretativo normalmente proposto pelos livros didáticos de Língua Portuguesa.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	por	-
dc.publisher	UNESP	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3905/3586	-
dc.rights	Copyright (c) 2001 ALFA: Revista de Linguística	pt-BR
dc.source	ALFA: Revista de Linguística; v. 36 (1992): O texto: leitura e tradução	pt-BR
dc.source	1981-5794	-
dc.subject	Lingüística textual	pt-BR
dc.subject	coerência	pt-BR
dc.subject	interpretação	pt-BR
dc.subject	mundo textual	pt-BR
dc.subject	livro didático	pt-BR
dc.title	A leitura na sala de aula	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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