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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorNascimento, Cecília Eller Rodrigues-
dc.date2009-06-10-
dc.date.accessioned2022-03-18T19:02:55Z-
dc.date.available2022-03-18T19:02:55Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/1471-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/63856-
dc.descriptionO presente artigo investiga o papel do jogo no processo de aprendizagem de língua estrangeira, no tocante à relevância e à autenticidade. É feito um questionamento do conceito de autenticidade proposto pela abordagem comunicativista e das atividades de role play, tão difundidas dentro dessa perspectiva, nas quais o aluno precisa assumir o lugar de outro para falar na língua estrangeira. São feitas considerações sobre como o contato com uma língua estrangeira leva a um questionamento da própria identidade, uma vez que se entra em contato com uma nova maneira de pensar o mundo e a realidade, o que se marca por um estranhamento tanto do eu quanto do outro. A partir dessa perspectiva, apresenta-se o jogo como um agente catalisador para a introdução de um momento de verdadeira autenticidade, em que o aluno fala a partir da própria posição, não precisa fingir ser outro e se distanciar da própria realidade, se engaja numa atividade relevante e tem a oportunidade de se constituir enquanto sujeito na outra língua.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUNESPpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/1471/1176-
dc.rightsCopyright (c) 2008 ALFA: Revista de Linguísticapt-BR
dc.sourceALFA: Revista de Linguística; v. 52 n. 1 (2008)pt-BR
dc.source1981-5794-
dc.subjectAprendizagempt-BR
dc.subjectLíngua estrangeirapt-BR
dc.subjectJogopt-BR
dc.subjectIdentidadept-BR
dc.subjectAutênticopt-BR
dc.titleO jogo na aula de língua estrangeira: espaço aberto para a manifestação do eupt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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