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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/63782Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Borges Gutierre, Maria Madalena | - |
| dc.date | 2005-01-10 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T19:02:49Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T19:02:49Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/1368 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/63782 | - |
| dc.description | O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a construção de sentido em narrativas escolares produzidas durante o SARESP - Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo. A proposta é conseqüência da observação de que a prática da redação escolar nos sistemas de avaliação externa constitui uma atividade mecânica e resulta da prescrição de instruções, de forma que os textos produzidos apresentem relativa estabilidade composicional. Considera-se, na análise, 1) que a estabilidade textual decorrente das instruções de produção promove a padronização das redações; 2) que ao se desviar do tema proposto, o sujeito opera com a singularidade das experiências vividas; 3) que em meio à estabilidade promovida pelo Sistema de Avaliação, identificam-se nos textos dos alunos fontes enunciativas que se confrontam e evidenciam valores histórico-culturais, o que permite vislumbrar a condição do aluno como sujeito social e da linguagem como meio de interação. A discussão fundamenta-se nas reflexões de Mikhail Bakhtin sobre dialogismo e gêneros discursivos. Na análise dos textos, atenta-se também para o conceito de heterogeneidade enunciativa discutido por Authier-Revuz. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | UNESP | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/1368/1070 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2005 ALFA: Revista de Linguística | pt-BR |
| dc.source | ALFA: Revista de Linguística; v. 49 n. 1 (2005) | pt-BR |
| dc.source | 1981-5794 | - |
| dc.subject | Narrativas escolares | pt-BR |
| dc.subject | Gêneros discursivos | pt-BR |
| dc.subject | Dialogismo | pt-BR |
| dc.subject | Heterogeneidade enunciativa | pt-BR |
| dc.title | Heterogenidade em narrativas escolares: sentidos que se constroem nas diferenças e nos desvios | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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