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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/62544
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMarques, José Oscar de Almeida-
dc.date2008-12-19-
dc.date.accessioned2022-03-18T18:27:49Z-
dc.date.available2022-03-18T18:27:49Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/itinerarios/article/view/2792-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/62544-
dc.descriptionUma das mais controversas recomendações de Rousseau em seu tratado de educação é a de que seu aluno deve aprender a ler só em uma idade relativamente tardia, e mesmo então deve ser mantido cuidadosamente longe de livros, particularmente das Fábulas de La Fontaine, na época muito indicadas para a leitura infantil. Neste trabalho examino as razões apresentadas por Rousseau para essa estranha recomendação, e busco explicar seu alcance e consistência em conexão com alguns dos princípios mais fundamentais de seu pensamento. Palavras-chave: Rousseau; Emílio; fábulas; La Fontaine; leitura.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherITINERÁRIOS – Revue de Littératurefr-FR
dc.publisherITINERÁRIOS – Revista de Literaturapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/itinerarios/article/view/2792/2532-
dc.rightsCopyright (c) 2008 ITINERÁRIOS – Revista de Literaturapt-BR
dc.sourceITINERÁRIOS – Revue de Littérature; n.22, 2004fr-FR
dc.sourceITINERÁRIOS – Revista de Literatura; n.22, 2004pt-BR
dc.source0103-815X-
dc.titleRousseau e os perigos da leitura, ou por que Emílio não deve ler as fábulaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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