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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/62175Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Fernandes, Luzia de Fatima Barbosa | - |
| dc.creator | Silva, Pedro Henrique da | - |
| dc.date | 2020-01-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T16:22:49Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T16:22:49Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/redd/article/view/14011 | - |
| dc.identifier | 10.32760/1984-1736/REDD/2020.v12i1.14011 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/62175 | - |
| dc.description | Este artigo objetiva discutir a educação financeira por meio de materiais didáticos produzidos para o desenvolvimento do tema nas escolas de educação básica brasileira. Desencadeada a partir da instituição da Estratégia Nacional de Educação Financeira em 2010, a temática vem sendo debatida no país e gerando um número crescente de publicações específicas. Metodologicamente, apresentamos uma análise documental baseada em autores da Sociologia Econômica e da Antropologia Econômica, e, como material empírico, os livros intitulados Educação Financeira e Valores. Com a análise, verificou-se que, quando a temática é vista sob aspectos racionais, os aspectos culturais e sociais são negligenciados, criando, a partir dessa ótica, pessoas educadas ou não financeiramente. Essa educação financeira que vem sendo produzida para a escola básica parece representar um mecanismo de transposição das crenças do capitalismo das finanças em capital cultural. O que essa educação financeira pretende, na prática, é construir socialmente um sujeito consumidor apto a imergir em assuntos financeiros, e, quando esse conhecimento se desenvolve na escola, pode favorecer a promoção de um crescimento econômico do país restrito ao enriquecimento de grandes produtores, no qual os estudantes seriam, a priori, apenas consumidores. | pt-BR |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Unidade da Faculdade de Ciências Aplicadas de Limeira-SP, vinculada ao Laboratório de Estudos do Setor Público, LESP | pt-BR |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 REDD – Revista Espaço de Diálogo e Desconexão | pt-BR |
| dc.source | REDD – Revista Espaço de Diálogo e Desconexão; v. 12 n. 1 (2020): V. 12, n. 1 (2020) | pt-BR |
| dc.source | 1984-1736 | - |
| dc.subject | Educação Financeira | pt-BR |
| dc.subject | Educação Básica | pt-BR |
| dc.subject | Sociologia Econômica | pt-BR |
| dc.subject | Antropologia Econômica. | pt-BR |
| dc.title | Entre o ser e o não ser educado financeiramente: o discurso sobre educação financeira no espaço escolar | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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