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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
cap4.pdf.jpg2005Poder y familias : la dinámica articulación de redes sociales y políticasIuorno, Graciela
2019-03Apropiación de las TIC por parte de comunidades y ciudadanosGómez Mont, Carmen; Rueda Ortiz, Rocío; Zapata Cárdenas, María Isabel; Sánchez-Aguiar, Claudia Patricia; Arias Hidalgo, Walter; Valencia Lotero, Ricardo León; Gutiérrez-González, Carlos; Vega Velásquez, Adriana María; Marín Ochoa, Beatriz Elena
-Estrategia didáctica para fomentar el trabajo colaborativo por medio de las redes sociales en estudiantes de pregrado de la Universidad de PamplonaÁlvarez Santoyo, Juan Hildebrando; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000830615; Universitat Oberta de Catalunya UOC; Grupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS
-Estrategia didáctica de concienciación sobre el Sexting en estudiantes de grado 8º y 9° de la Escuela Normal Superior del Magdalena MedioRemolina Caviedes, Juan Francisco; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000673021; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=oZBfzzAAAAAJ; https://orcid.org/0000-0002-7001-8017; https://www.researchgate.net/profile/Juan_Francisco_Remolina-Caviedes
-El Facebook como herramienta pedagógica para fortalecer las competencias ciudadanasRueda Bruner, Susana Inés; Fernández Cárdenas, Juan Manuel; Fernández Cárdenas, Juan Manuel [citations?hl=es&user=d6K0V1MAAAAJ]; Fernández Cárdenas, Juan Manuel [0000-0003-2044-1658]
-Indicios y características del cyberbullying entre estudiantes del décimo grado en una institución educativa de Bogotá, ColombiaLanderos Chávez, Mayra Ivette; Valdés Ramírez, María del Pilar
-Desarrollo y vivencia de los valores de respeto y tolerancia a través de Facebook-
-Fortalecimiento de la clase de estadística a partir de la implementación de una comunidad virtual de aprendizajeBriceño Sepúlveda, María Guadalupe; Gómez Zermeño, Marcela Georgina; https://orcid.org/0000-0002-5609-710X
-Uso de las redes sociales como recurso didáctico en el proceso de aprendizaje en la educación superiorÁlvarez Santoyo, Juan Hildebrando; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000830615; Universitat Oberta de Catalunya UOC; Grupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS
-Uso de las redes sociales como estrategia pedagógica en la educación de adultosSarmiento Porras, Román Eduardo; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000161411; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=8Keyu-4AAAAJ; https://orcid.org/0000-0002-8647-8659; Grupo de Investigación Preservación e Intercambio Digital de Información y Conocimiento - Prisma

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