Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Brasil
  4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60848
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFarias, Elizabeth Regina Streisky de-
dc.creatorCruz, Gilmar de Carvalho-
dc.creatorSchastai, Marta Burda-
dc.date2015-05-19-
dc.date.accessioned2022-03-18T16:12:10Z-
dc.date.available2022-03-18T16:12:10Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7641-
dc.identifier10.21723/riaee.v10i1.7641-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60848-
dc.descriptionO presente texto visa discutir, mesmo que de uma forma breve, a inclusão na escola regular de alunos com deficiência. Para isto, buscou-se uma fundamentação baseada, na análise de documentos legais que tratam da política pública da inclusão escolar de alunos com deficiência no Brasil, bem como em autores que tratam da temática. O texto trata ainda do processo de ensino e aprendizagem, bem como do fracasso escolar, considerando o cotidiano escolar, o estilo de gestão escolar e as práticas pedagógicas presentes na escola pública, como categorias relevantes no processo de inclusão escolar de alunos com deficiência.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7641/5359-
dc.rightsCopyright (c) 2015 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; v.10, n.1, jan./mar. (2015); 197-214es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v.10, n.1, jan./mar. (2015); 197-214pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v10i1-
dc.titleInclusão de alunos com deficiência nos anos iniciais do ensino fundamental: algumas consideraçõespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.