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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60844
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEsteves, Rodolfo Fernandes-
dc.creatorFiscarelli, Silvio Henrique-
dc.creatorSouza, Cláudio Benedito Gomide de-
dc.date2015-03-11-
dc.date.accessioned2022-03-18T16:12:10Z-
dc.date.available2022-03-18T16:12:10Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7619-
dc.identifier10.21723/riaee.v9i3.7619-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60844-
dc.descriptionEste trabalho tem como foco principal apresentar conjunto de informações sobre as barreiras que precisam ser superadas para efetiva implementação das TIC no ambiente escolar. Buscamos agregar alguns resultados já divulgados em diversas pesquisas nesta área, e assim contribuir na sistematização dos conhecimentos sobre os principais aspectos dessas barreiras, bem como, os possíveis meios de supera-las. Entendemos que para compreender os possíveis benefícios das TIC será necessário, em um primeiro momento compreender o processo implementação e apropriação, pois se a ferramenta não for adequadamente disponibilizada e utilizada todos seus potenciais benefícios não se efetivarão.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7619/5300-
dc.rightsCopyright (c) 2015 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 9 Núm. 3 (2014); 583-598es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 9 n. 3 (2014); 583-598pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v9i3-
dc.titleAs barreiras para implementação das TIC na sala de aulapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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