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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60779Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ramalho, Henrique M. Pereira | - |
| dc.date | 2014-06-13 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T16:11:58Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T16:11:58Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7035 | - |
| dc.identifier | 10.21723/riaee.v9i2.7035 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60779 | - |
| dc.description | Decorrente de uma investigação de doutoramento, procuramos, neste texto, fazer uma abordagem crítica à relação estabelecida entre a avaliação de desempenho dos docentes e a emergência de “novas” lideranças intermédias de um agrupamento de escolas, no quadro do sistema da educação básica em Portugal, aludindo ao modo como essas “novas” lideranças têm vindo a ocupar os seus espaços na administração e gestão da escola básica portuguesa. Congruentemente, apresenta-se na configuração de um ensaio sóciocrítico de carácter iminentemente conclusivo daquela mesma investigação, também suportado por um modelo teórico analítico que subsidiou teoricamente a pesquisa. No geral, inscrevemos este nosso ensaio na metodologia específica do estudo de caso, tendo recorrido a diferentes técnicas de pesquisa e recolha de dados, designadamente, o questionário, a entrevista, documentos pessoais críticos e análise de documentos oficiais oriundos da administração central (legislação) e do agrupamento de escolas observado. Concludentemente, observamos a percepção de algumas fragilidades e, até, ruturas com o reconhecimento e legitimação daquelas lideranças intermédias, muito particularmente quando são identificadas como lideranças a quem é atribuída a responsabilidade pela gestão e execução da avaliação. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7035/5064 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação | pt-BR |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 9 Núm. 2 (2014); 290-305 | es-ES |
| dc.source | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 9 n. 2 (2014); 290-305 | pt-BR |
| dc.source | 1982-5587 | - |
| dc.source | 2446-8606 | - |
| dc.source | 10.21723/riaee.v9i2 | - |
| dc.title | Avaliação do desempenho docente e gestão escolar: reflexos na gestão intermédia e efeitos de reverticalização na hierarquia de escola | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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