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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60658Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Macedo, Sheyla Maria Fontenele | - |
| dc.date | 2013-09-19 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T16:11:43Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T16:11:43Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6291 | - |
| dc.identifier | 10.21723/riaee.v7i4.6291 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60658 | - |
| dc.description | Este artigo “A dimensão ética do ato de avaliar no cenário educacional brasileiro de hoje” é um dos pontos de partida da pesquisa “O acontecer da Ética nos cursos de Pedagogia: tessituras e possibilidades de novos arranjos entre o ensinar e o aprender”, do Campus Avançado “Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia”, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (CAMEAM/UERN) em fase de construção desde maio de 2011. O artigo como etapa I da referida pesquisa, é de cunho bibliográfico, documental e fundamenta-se na pesquisa qualitativa. Objetiva identificar de que forma as práticas pedagógicas de avaliação sofrem intervenção da dimensão ética no cenário educacional de hoje no Brasil. Como referencial teórico básico: Estrela (1999, 2003), Freire (1991-1999), Esteban (1999), Hadji (1994), Libâneo (199) Kramer (1993), Luckesi (1999), Melchior (1999). Organizado em dois tópicos: a) propõe uma ampla discussão sobre a inter-relação entre a ética e a educação nos dias de hoje; b) revela a realidade da interpenetração da ética frente ao ato de avaliar. É relevante por contribuir para a construção da identidade profissional docente e por permitir reflexões frente ao processo de ensinoaprendizagem na formação inicial dos professores da educação básica. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6291/4701 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2013 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação | pt-BR |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 7 Núm. 4 (2012); 107-119 | es-ES |
| dc.source | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 7 n. 4 (2012); 107-119 | pt-BR |
| dc.source | 1982-5587 | - |
| dc.source | 2446-8606 | - |
| dc.source | 10.21723/riaee.v7i4 | - |
| dc.title | A dimensão ética do ato de avaliar no cenário educacional brasileiro de hoje | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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