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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGarcia, Marta Fernandes-
dc.date2012-12-21-
dc.date.accessioned2022-03-18T16:11:40Z-
dc.date.available2022-03-18T16:11:40Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5633-
dc.identifier10.21723/riaee.v7i3.5633-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60616-
dc.descriptionO texto discute o processo de implementação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior por meio de análise de textos, leis e decretos que marcaram sua trajetória. Problematiza as contribuições/contradições, avanços/retrocessos observados neste processo e recupera os significados da categoria de contra-regulação como possibilidade de resistência propositiva no campo de regulação da qualidade da educação superior brasileira. Ancorada nos processos de auto-avaliação institucional e no protagonismo dos atores locais aponta esta estratégia como possibilidade institucional para pensar e agir consoante aos princípios progressistas observados na Lei do SINAES em sua proposta original, enfrentando as tensões inerentes ao campo da avaliação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5633/4440-
dc.rightsCopyright (c) 2012 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 7 Núm. 3 (2012); 50-61es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 7 n. 3 (2012); 50-61pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v7i3-
dc.titleProcesso de implementação do SINAES: contradições, tensões e possibilidadespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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