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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60576Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Lemes, Sebastião De Souza | - |
| dc.creator | Monteiro, Sueli Ap. Itman | - |
| dc.creator | Ribeiro, Ricardo | - |
| dc.date | 2012-05-17 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T16:11:30Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T16:11:30Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5007 | - |
| dc.identifier | 10.21723/riaee.v6i3.5007 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60576 | - |
| dc.description | Tendo por pressuposto que a trajetória do processo de democratização da escolabrasileira encontra-se em evidência e em um momento sem retorno, a reflexão sobre seumodelo torna-se necessária e de inadiável pertinência. Apresenta alguns elementos pontuaisde trajetória histórica, voltados para circunstâncias e momentos, que estabeleceram marcosimportantes na construção do currículo escolar no Brasil e direcionaram a mentalidade dofazer pedagógico. O pensamento democratizante se faz presente de forma constante, porém,ainda hoje, encontra-se de forma inconclusa no meio acadêmico e fragilizado teoricamente nocotidiano da escola. Nessa trajetória de grande complexidade o essa questão começa revelar,por alguns traços, suas possibilidades para superação de um modelo institucional em estadode esgotamento. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5007/4156 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2012 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação | pt-BR |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 6 Núm. 3 (2011); 127-139 | es-ES |
| dc.source | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 6 n. 3 (2011); 127-139 | pt-BR |
| dc.source | 1982-5587 | - |
| dc.source | 2446-8606 | - |
| dc.source | 10.21723/riaee.v6i3 | - |
| dc.title | Alguns fundamentos de organização do currículo para a escola democratizada: Pistas históricas e perspectivas necessárias | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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